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小狮子爱尔莎(网友来稿)
作者:qijiagnag@126.com

一、教学目标:

1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。

2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。

3、学会本课的生字、新词。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重、难点:(目标1、2)

三、教学课时:(2课时)

四、教学过程:

第一课时

〈一〉、启发谈话,导入新课。

师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样?

下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何?

〈二〉、初读课文,了解大意。

1、自读课文,标出自然段。

2、再读课文,想想课文讲了些什么?

3、讨论:课文可以分成几部分。

〈三〉、自学生字、新词。

1、读准字音:

钟(zhong)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi)

2、认清字形:

配、丧、抛

3、理解词语:

和睦相处、垂头丧气、教训、资源

4、老师抽查、指导理解。

〈四〉、巩固练习。

1、抽读生字、词,口头组词语。

2、朗读课文。

〈五〉、布置作业:

1、抄写生字、词。

2、熟读课文,理解课文内容。

第二课时

〈一〉、复习导入:

1、听写生字、词。

2、朗读课文,说说主要内容。

〈二〉、细读课文,理解内容:

1、学习第一部分:

1)、读课文,说主要意思。

2)、讨论理解:小狮子爱尔莎什么样?为什么它“一刻也离不开我”?

“晚上和我一起睡”说明了什么?

2、学习第二部分:

1)、读课文,说主要意思。

2)、讨论理解:在“我”和小狮子的相处中,都发生了哪些事?

爱尔莎洗澡时的情景如何?说明了什么?

爱尔莎碰到犀牛时是怎么做的?为什么会这样?

爱尔莎在换牙时有什么举动?说明了什么?

为什么“我用鞭子着实教训了它一顿”?

爱尔莎对“我”的责打是什么态度?说明了什么?

“真正的关爱”是什么?

3)、再读课文,体会其中的感情。

3、学习课文第三部分:

1)、读课文,说主要意思。

2)、讨论理解:“我”为什么要把爱尔莎放回大自然?

        “我”都做了些什么?

 3)、体会“我”和爱尔莎之间的感情。

4)、谈谈自己的看法和做法。

〈四〉、总结课文。

1、有感情朗读课文。

2、说说从什么地方看出“我”真正喜欢小狮子爱尔莎?

3、谈谈人与动物之间应当有什么关系。

4、找出最让自己感动的句子。

5、谈谈自己的感受。

〈五〉、布置作业:

1、有感情朗读课文。

2、把这个故事说给他人听。

3、完成练习册。

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