小学语文教学资源网 教学文摘
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
小学语文教学资源网文章中心
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编本一年级上册
部编本一年级下册
部编本二年级上册
部编本二年级下册
部编本三年级上册
部编本三年级下册
部编本四年级上册
部编本四年级下册
部编本五年级上册
部编本五年级下册
部编本六年级上册
部编本六年级下册
--------------------------
苏教版一年级上册
苏教版一年级下册
苏教版二年级上册
苏教版二年级下册
苏教版三年级上册
苏教版三年级下册
苏教版四年级上册
苏教版四年级下册
苏教版五年级上册
苏教版五年级下册
苏教版六年级上册
苏教版六年级下册
--------------------------
北师大版一年级上册
北师大版一年级下册
北师大版二年级上册
北师大版二年级下册
北师大版三年级上册
北师大版三年级下册
北师大版四年级上册
北师大版四年级下册
北师大版五年级上册
北师大版五年级下册
北师大版六年级上册
北师大版六年级下册
--------------------------
S版一年级上册
S版一年级下册
S版二年级上册
S版二年级下册
S版三年级上册
S版三年级下册
S版四年级上册
S版四年级下册
S版五年级上册
S版五年级下册
S版六年级上册
S版六年级下册
--------------------------
西师大版一年级上册
西师大版一年级下册
西师大版二年级上册
西师大版二年级下册
西师大版三年级上册
西师大版三年级下册
西师大版四年级上册
西师大版四年级下册
西师大版五年级上册
西师大版五年级下册
西师大版六年级上册
西师大版六年级下册
部编一(下)
|
部编二(下)
|
部编三(下)
部编四(下)
|
部编五(下)
|
部编六(下)
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教案
|
导学案
|
实录
|
案例
|
说课
|
反思
|
计划
|
总结
|
作文
|
随笔
|
习作
|
赏析
|
备课
一年级
|
二年级
|
三年级
|
四年级
|
五年级
|
六年级
老师称呼学生的艺术
阅读在美国
一字师
教后应写“教后记”
课堂导语的“七性”艺术
且说“众志成城”
作文素材集锦(3)
作文素材集锦(2)
作文素材集锦(1)
对一个故事引起的讨论的思考
语文教师是一个悲壮的角色
诵读为本,不求甚解(网友来稿)
好孩子是夸出来的---论鼓励性评价在学生德育中的作用
万般朗读总关情
什么书值得收藏? ——兼评《中国大百科全书(精华本)》
享受“绿色语文”
两个问题 一个情境 ——我教《麻雀》
是孩子的不幸?还是教育者的悲哀? ──透视苏教版小学语文中三篇课文的理念缺陷
给孩子一个什么样的语文课堂? ——谈课程改革下的语文课
方言研究的大典
武汉两中学生大胆质疑教材
一周前5天素质教育后2天应试教育 造成5+2=0
诗词与中小学语文素质教育
多媒体优化小学语文教学的实现与模式探讨
写作系列讲座之一:想象力从哪里来
现代信息技术用于小学语文活动课例谈
谈谈汉字的音形规范
以人为本 教文育人——特级教师于漪谈语文教学改革
小学语文课文内容的社会心理思考
从失败中汲取营养----对一节语文综合实践课得失的反思
与学生做朋友
随机应变作趣诗
用儿童的眼睛看待儿童的异常行为
解释词语要“活”
鲁迅的翻览法
“捡到的就是我的!”?
造句十四忌
三首儿童诗的教学过程
开拓低年级学生的写话新天地
写字教学小议
下一页
上一页
尾页
首页
→
返回网站主页
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955