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宾川县2005——2006学年小学非毕业班水平测试质量分析(网友来稿)
苏教版二年级语文上册《识字2》教学设计(网友来稿)
捕捉、体验、感悟、提高——低年级写话教学的一些尝试(网友来稿)
我用我的方式爱你,我的祖国——人教版九年制义务教育六年制语文第五单元模块设(网友来稿)
开发利用资源,让识字教学快乐起来——对二年级识字教学的一些看法(网友来稿)
蹲下来看学生――低年级语文教育教学有感(网友来稿)
浅谈低年级愉快式教学(网友来稿)
学生习作:七彩的童年(网友来稿)
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学生习作:童年的回忆(网友来稿)
自主选择,主动发展——北师大版小学语文三年级下册《装满昆虫的口袋》第二课时教学设计(网友来稿)
s版五年级下全册教案:快乐的杉树林、火烧云、让马、瓜棚夜话、我躺在波浪上读书、赶花、我家门前的龙眼树
如何培养低年级学生对语文学习的兴趣(网友来稿)
二十年后的我(网友来稿)
围绕重点,以读为本——北师大版五年级下册《劳动的开端》(网友来稿)
十六年前的回忆(网友来稿)
浅谈低年级学话教学的一点体会(网友来稿)
咏荷——高年级语文活动课(网友来稿)
鄂教版实验教材一年级语文综合性学习教学设计:我们爱秋天(网友来稿)
让课堂书声朗朗——谈小学高年级语文教学中的朗读(教师中心稿)
三年级语文试卷分析(网友来稿)
四年级语文试卷分析(网友来稿)
创新在低年级语文教学中的体现(网友来稿)
一年级语文学习中的探究与发现(网友来稿)
在日记中起飞——一年级写话训练的实践与探索(网友来稿)
小学生三年级作文两篇(网友来稿)
对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿)
人教版实验教材四年级(上)语文口语交际教案(网友来稿)
六年级习作教学设计——学写小诗(网友来稿)
打下扎实基础,促进主动发展——六年制小学语文毕业复习的建议(网友来稿)
童年的发现(教师中心稿)
“未成年人思想道德建设示范校”申报材料
“以学定教,顺学而导”教学案例二则:《弯弯的月牙》、《少年闰土》(网友来稿)
献给抗日战争胜利60周年——高年级语文综合课教学设计(教师中心稿)
少年闰土(教师中心稿)
方寸之地——尽显祖国大好河山:语文实践活动课教学设计(适应高年级)(网友来稿)
对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿)
人教版实验教材四年级(上)第二单元口语交际教学设计:我看到了……(网友来稿)
说、演结合——进行低年级说话训练的有效途径(教师中心稿)
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