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让课堂书声朗朗——谈小学高年级语文教学中的朗读(教师中心稿)
小学生作文教学的全新突破(教师中心稿)
作文教学,为什么能快乐?(教师中心稿)
创新意在法度中——浅谈作文教学的“定格”与“破格”(教师中心稿)
生动活泼扎实高效——周巷镇识字教学经验总结(教师中心稿)
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【案例】《晓出净慈寺》教学一得(教师中心稿)
语文教学的优化策略(网友来稿)
将军和蜘蛛——《将军和蜘蛛》教学设计(网友来稿)
创新在低年级语文教学中的体现(网友来稿)
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水煮“公开课”---教学随笔(网友来稿)
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运用网络多媒体,活化语文课堂教学(网友来稿)
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浅谈小学语文阅读教学中老师的主导作用(教师中心稿)
教学随笔:把课堂还给学生(教师中心稿)
语文教学中重视学生探究性学习能力的培养
揭示对比,巧妙引导,自悟深意——《挑山工》课堂教学与反思(网友来稿)
《雪地里的小画家》教学设计(网友来稿)
浅谈语文教学中学习兴趣的培养(网友来稿)
快乐体验快乐作文——活动体验型作文教学的感受(网友来稿)
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浅谈作文修改教学的思路(网友来稿)
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