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语言  共3页114条，当前页:2
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  • 在情境中理解感悟，在实践中习得语言 ——《青蛙卖泥塘（下）》教学设计 (人教实验版二年级下册)
  • 如何引导学生品味和欣赏教材中的语言美
  • 《大自然的语言》说课稿
  • 民族的才是永恒的 ——规范语言文字的体会
  • 《语言的魅力》教案　　 (S版四年级第八册)
  • 丰富语言储备激起写作欲望 教师随笔(人教版四年级)
  • 让语言和精神共生──《彩色的非洲》教学设计
  • 语言的魅力（第二课时）(S版四年级教学设计)
  • 语言是语文教学的根──《伯牙绝弦》教学谈
  • 《语言的魅力》说课(北师大版六年级说课)
  • 语言文字训练中的“四读”(网友来稿)
  • 加强语言文字工作，促进素质教育(网友来稿)
  • 《大自然的语言》教学设计与实施(北京课改版二年级教学设计)
  • 北师大版语文四年级下册第一单元：语言的魅力(北师大版四年级教案设计)
  • 小学语文阅读教学中的语言学习（二）(人教版教学论文)
  • 小学语文阅读教学中的语言学习（一）(人教版教学论文)
  • 批评学生的语言艺术研究报告
  • 语言的魅力
  • 在游戏语言环境中识字教学尝试(网友来稿)
  • 《语言的魅力》讲课教案设计(网友来稿)
  • 读中积累，提高语言表达能力(湖北省利川市汪营镇民族希望小学王贞素)
  • 五年级（s版）8大自然的语言
  • 加强语言积累提高语文素养
  • 大自然的语言
  • 语言描写，写作技法指津
  • 让激励性的语言滋润学生的心田
  • 浅谈培养学生积累语言的兴趣
  • 小学语文教学论文：浅谈培养学生积累语言的兴趣
  • 大自然的语言(网友来稿)
  • 浅谈语言训练中词语的内化
  • 突出语文的工具性，加强语言文字教学
  • 语言积累是提高语文素质的重要手段
  • 在品读欣赏语言中滋生言语情趣
  • 丰富学生生活，积累孩子语言(网友来稿)
  • 语言训练，贯穿语文课堂的主阵地
  • 《语言的魅力》教学设计
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