教学目标：  1. 正确、流利、有感情地朗读课文。  2. 朗读感悟，懂得人与人之间应该互相帮助。  教学重难点  重点：通过朗读课文，懂得人与人之间应该互相帮助。  难点：理解林园园为何会脸红，李丽为何不肯接林园园的绿铅笔。  教学过程  一、检查字词  1、出示词语：美术、铅笔...

   教学目标：  　　　1.认识9个生字，会写10个字。  　　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3.懂得人与人之间应该互相帮助。  教学重难点：  　　　1.学习生字新词。  　　　2. 理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。  课前准备：多媒体课件  　课时安排...

     第一课时   教学目标：   1． 认识9个生字．会写10个生字．   2．正确、流利、有感情地朗读课文．   3．懂得人与人之间应该互相帮助．   教学重点：   1．引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助．   2．理...

   第一课时  教学目标：  1． 认识9个生字．会写10个生字．  2．正确、流利、有感情地朗读课文．  3．懂得人与人之间应该互相帮助．  教学重点：  1．引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助．  2．理解林园园脸红的原因．  教学难点：理解李丽为什么没接林园园的铅笔．  ...

 小学四年级语文上册集体备课教案    周　次　　　　　 　　　 年　级　四年级　　　　　备课组　 语文组 　　    主备人　李XX 　　　 审核人　 　　　　　时　间2013年　 月　...

 《一片树叶》导学案    　教学目标：   　　　1 学习正确、流利、有感情地朗读课文。并且在读中理解课文内容。  2 通过朗读、表演课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。   　　 3 续编故事。   　教学过程：   　一、激趣导...

 教学目标：   　　1.认识本课的生字。  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。  3.让学生明白应该爱护花草树木。   教学重点：   　　正确、流利、有感情地朗读课文。  教学难点：  让学生明白应该爱护花草树木。  教学准备：   　　多媒体课件  教学过程： ...

  《蓝色的树叶》    ...

 　一、 导入新课  　　　　同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天是万物生长、树木吐翠的季节，小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮，可是有这样一棵小树（课件：枯树配乐）在春天来临的时...

 教学内容：  　　童话《一片树叶》。  　　教学目标：  　　　1、认字16个，学会用查字典、读拼音、同位交流合作、学会倾听等方式认识生字。  　　　2、熟读课文，了解课文内容，尤其是几个小动物的语言、动作。  　　　3、试着能用自己的语言描述课文的内容，锻炼孩子们的口头表达能力。  　　　4、初步...

 　教学目标：  　　认识本课的16个生字，学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。通过理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。  　　教学重点：  　　正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学准备：  　　多媒体课件、小动物头饰，小树的图片，用树叶做成的生字卡片。  　　教学过程：   ...

 教学目标  　　　1、认识16个生字，学会写9个汉字。  　　　2、能熟练、准确、有感情地朗读课文，能用自己喜欢的方法识记。  　　　3、激发深长对树木的热爱，懂得“勿以恶小而为之”的道理。  　　教学重点  　　　　懂得“勿以恶小而为之”的道理。  　　教学准备  　　　　挂图、小动物头饰、树叶...

 　  　　教学目标：  　　　１．认读16个生字，规范地书写9个生字。  　　　２．通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。  　　　３．表演课文，续编故事。  　　教学过程：    　　一、引趣激情  　　　１．学生看图，听故事，你听懂了什么？  　　　２．指名...

 　教学目标：  　　　1、 认识本课生字词。  　　　2、 有感情地朗读课文。  　　　3、 懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。  　　教学重难点：  　　　1、运用多种方法识记生字。  　　　2、有感情朗读课文。  　　教学准备：课件、生字卡。  　　教学过程：    　　一、...

 　　　(一)知识教学点  　　　　结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。  　　　　2．通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。  　　　　3．理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。  　　　(二)能力训练点  　　　　1．在理解的基...

 一、教学要求  　　　(一)知识教学点  　　　　1．认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。  　　　　2．通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。  　　　　3．理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色...

   一、把握《大纲》，说教材  　　《蓝树叶》是学生进入二年级以来的第一组讲读课文的第二篇。课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实际，能使学生产生心理共鸣，读后自然受到助人为乐的思想教育。为了便于学生理解，教材还配有两幅插图，第一幅图照应第二段的内容...

 　教学设计：  　　一、教学目标  　　　1、指导学生认识“长、它、当、被、河、真、高、兴”8个生字。会写“长、兴、虫、当”4个字以及“小虫”“天上”两个词语。学习新笔画“竖提”。  　　　2、指导学生正确，流利地朗读课文，并背诵课文。  　　　3、理解课文大意，教育学生热爱大自然。  　　　...

 第三课时  教学内容：走进“语文大课堂”；用好“指南针”。  教学过程：  一. 走进“语文大课堂”  1.启发谈话，明确要求。  2.小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。  3.师生交流活动的内容及形式，小结。  4.小组交流“推普”的做法。  5.学生模拟“推普”...

 葛湖学校 李敏芬  〖教学目标〗    1. 在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。  2.在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。  3.通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。    〖教学设计〗    (一)情境引入  　　在日常生活中我们经常会遇到这样一些问题： ...

 《蓝色的树叶》教案    教学目标：  1、知识目标：认识9个生字，会写10个字；  2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的四次对话的意思，抓住重点词句体会人物语言，了解内心活动；  3、情感目标：理解林园园脸红的原因，懂得人与人之间应该互相帮助。  教学重难点：  1、 学习...

 尊敬的各位领导、专家：  　　大家好！我是小学语文教师王娜，今天我说课的内容是北师大版小学语文实验教材第四册第三单元“植树”中的一篇主体课文《一片树叶》。下面我将从教材分析，教学目标，教学流程以及教学手段四个方面来对本课进行阐述。  　　一、说教材  　　《一片树叶.》写的是一群小动物采用了...

   　　教学目标：  　　　1.认识9个生字，会写10个字。  　　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3.懂得人与人之间应该互相帮助。  　　教学重难点：  　　　1.学习生字新词。  　　　2. 理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。  　　课前准备：多媒体...

 一、教学要求  　　　(一)知识教学点  　　　　结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。  　　　　2．通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。  　　　　3．理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。  　　　(二)能力训练点  　　...

 一、 教学目标　　   1．认识“长、它、当”等九个字，学会一个新笔画——竖提，会正确书写“长、虫、兴、当”四个字。  2．有感情地朗读课文，背诵课文。  3．培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。  二...

 韶关市浈江区执信小学 余佩銮    设计理念：     在教学中创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，让课堂充满趣味和活力，为学生的自主参与创造有利的条件。同时，借助生动形象的多媒体动画来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。 ...

  蓝色的树叶   设计:深圳市福田区福华小学 梅子  教学目标: 1 会认9个生字,会写10个生字   2 能正确 流利的 有感情的朗读课文.   3 练习分角色朗读课文.   4 懂得人与人之间应该相互帮助.  教学重难点:1 正确读写本课生字,...

 蓝树叶    教学要求：  1、学会本课9个生字，认识“惹、皱、脸”3个字。  2、理解林园园为什么看到李丽画的蓝树叶会脸红。  3、通过有表情地朗读全文，让学生知道同学之间要互相帮助。  教学重难点：  重点：1、学会本课生字。  2、理解林园园脸红的原因。  难点：理解李丽为什么没接林园园...

 17、蓝树叶    第一课时    　　教学目标：    　　1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。    　　2、初读课文，了解课文内容。    　　3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。    　　教学重点：    　　1、学会本课生字新词。  ...

 一、素质教育目标  （一）知识教学点：  1．学习“术、李、她、铅、已、经、桌、怕、拿、连、忙、由”十二个生字。  2．读懂每个自然段，理解内容。  3．分角色朗读课文。  （二）能力训练点：  1．正确、流利、有感情地朗读课文。  2．能抓住重点词、句、段理解内容。  （三）德育渗透点：  使...

 19 蓝色的树叶  一 教学目标。  ★ 知能目标  1 会认9个生字。会写12个生字。  2 培养学生朗读、理解能力。  3 学习疑问句，陈述句。  ★ 过程与方法： 指导学生通过朗读理解课文，抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义，体会同学之间应该相互帮助，做人道理。  ★ 情意目标： 从故事...

 一、教学要求    1学会本课10个生字，认识3个生字。    2能正确读写要求学会的词语。    3正确、流利、有表情地朗读课文。    4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。    二、教材说明    本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找...

 一、教学要求    1学会本课9个生字，认识3个生字。    2能正确读写要求学会的词语。    3正确、流利、有表情地朗读课文。    4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。    二、教材说明    本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到绿铅...

 《蓝色的树叶》第一课时设计  一、启发导入  出示一片画好的的蓝色的树叶。  提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）  对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。  那...

 4 蓝树叶 教学目的要求：1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，会用有关字口头组词。2.理解课文内容，培养助人为乐的品德。3.练习分角色朗读课文。4.学习写自己喜欢的一种活动。教学重点难点：重点：理解李丽和林园园的四次对话的意思。难点：李丽为什么没有接林园园的铅笔？教学思路：1.借助汉语拼音读课文，掌握生字字...

 蓝色的树叶    一、教材简说    　　互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。    　　但要能做到这一点，是不容易的。    　　我们每个人心中都装着“自己”和“他人”这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果...

 蓝色的树叶  一、教材简说  　　互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。  　　但要能做到这一点，是不容易的。  　　我们每个人心中都装着“自己”和“他人”这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果，要么是自私，要么是...