一、教学目标：  　　1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。  　　2、认识本课“钟零”等生字。  3、正确、流利，有感情的朗读课文。  二、教学重难点：  　有感情地朗读课文。  三、教学方法：范读法、引导点拨法。  四、教学措施：在朗读中体会时间的宝贵。  五、教...

 【学习目标】    1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。    2.区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。    3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。    4.借助“要是••••••就•R...

 16、一分钟    教学目标：    一、知识与技能：    认识13个生字，会写7个生字。    二、过程与方法：    通过正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道元元迟到的原因。    三、情感态度价值观：    知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。    重...

 一、教材分析：    课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受...

 教学目标    1、正确、流利地朗读课文，通过朗读表现人物的心理活动变化。    2、认识“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经”13个生字，正确美观地书写“钟、元、洗、共、已、经、坐”7个汉字，理解相关词语。    3、理解课文内容，明白由于晚起一分钟却导致迟到二十分钟的原因。...

 一、说教材  《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬...

 设计说明    《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢”的疑问，然后阅读经过部分...

 [教学要求]   1. 学会本课"欠、 元、 包"等 8 个生字及由生字组成的词语， 会认"钟、 零"等 9 个生字。   2. 正确、 流利地朗读课文。   3. 理解课文， 知道时间是不等人的， 我们应珍惜时间的道理。  [教学重难...

 教学目标  一、日积月累  （一）重点字词  1.应会读字：钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经   2.识字：  运用汉字构字规律识字：①叹：“ 叹气”要用口来完成，所以是口字旁；②钟：钟的材质为金属，所以是...

  教学目标：  有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。  能正确，流利地朗读课文。  在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。  在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。  教学准备： 闹钟一只生字词卡片课件 ...

 一、谈话激趣  师：同学们，昨天，我和你们的数学老师为了一个问题争吵了！  师：我做了一道数学题，可是你们的数学老师说我做得不对，我就偏说我的对！于是我们就争吵起来了。现在请小朋友们给评评理。请看黑板。（板书：1 = 20）我的这道数学题对不对呀？   师：谁能说说，为什么不对？  师：...

  由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。    【教学目标】    　　１、认识９个生字，会写８个生字。 ...

    　　一、教学目标：  　　　1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。  　　　2、认识本课“钟、零”等生字。  　　　3、正确...

 课题：一分钟（二年级 上册）  执教：钱瑾  第一课时  学习目标：  1、认识9个生字，会写2个生字。  2、从课文内容中体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔，从而体会时间的宝贵。  学习重点：自主识字、理解课文内容。  学习难点：体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后...

 重庆市高新区石新路小学 陈瑜  　　  　　教学目标  　　　1．认识5个生字  　　　2．有感情地朗读课文  　　　3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。  　　教学重点  　　　　理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感  　　教学难点  　　　...

 教学《最后一分钟》一课，我颇费了一番心思。  课前我先谈到我们在综合性学习中了解了汉字，我爱你，汉字。大家在课余还练起了汉字，因为我们是中华民族的儿女，我们爱汉字。现在我们就来练习八个字“勿忘国耻，振兴中华”。指导学生书写，展示学生写得好的作品。之后，话头一转我们这一单元就是围绕这八个字来学的。回...

 【一、教材解读 】  　　1．课文简说。   　　这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。   　　整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血...

 教学目标  　　　1、认识5个生字。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。  　　教学重点  　　　　在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。  　　教学难点  　　　　结合历史背景理解一些含义深...

 　　１９９７年７月１日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中...

 学习目标：  　　　1．认识9个生字。会写9个字。  　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。  教学重难点：  　　　重点：识字与朗读  　　　难点：有感情地朗读课文。  教学方法：引导自学、合作讨论、探究法  教具准备：卡片、课件、录...

 课时计划  第 周 星 期 第 节  ...

 教材分析  课文以小学生喜爱的故事形式出现，主要讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟的事。课文内容通俗易懂，与学生生活实际联系紧密，在教学中，要注重引导学生联系生活实际去体验、理解课文内容，从中受到珍惜时间的熏陶。   设计理念  根据边远地区二年级孩子的心理特点和认知规律，本课教学设计注...

 识字1  教学目标:  1. 认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个字。  2. 能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。  3. 有收集词语的兴趣。    教学重、难点：  *认识11个生字，会写10个字。    教具准备：  1. 字卡。  2. 描绘秋天的图画。    媒体运用：*...

   7 《一分钟》  学习目标：  1．认识9个生字。会写9个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。  3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。  教学重难点：  重点：识字与朗读  难点：有感情地朗读课文。  教学方法：  引导自学、合作讨论、探究法  教具准备：  卡片、课件、...

 7 一分钟★ 教学目标★ 知能目标：1 学会认9个生字，能结合上下文理解相关词语。会写8个生字，结构合理，美观漂亮。 2 能流利地朗读课文，理解课文思想内容。3 基本功训练点： 　能用“非常”造句。 掌握多音字“背”。 复习整理口字旁的字。过程和方法目标：继续学习怎样读书、质疑，解决阅读中遇到的问题...

 一、 导入新课   我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却因耽误了一分钟而迟到了20分钟，这是怎么回事呢？  我们读了这篇课文就会知道了。  二、 初读课文  1、 自渎课文，要求：读准字音，读通句子。  2、 认读词语，方式：小老师领读—男女生比赛读  3、 巩固生字   A．课件抽读...

   7 一分钟  ★ 教学目标  知能目标：  1 学会认9个生字，能结合上下文理解相关词语。会写8个生字，结构合理，美观漂亮。  2 能流利地朗读课文，理解课文思想内容。  3 基本功训练点：  能用“非常”造句。  掌握多音字“背”。  复习整理口字旁的字。  过程和方法目标：继续学习怎样读书、...

 教师备课笔记  上课日期 月 日—— 月 日 星期 至  课题 7 一分钟 课型 阅读课  教学目标 1、 认识“钟”、“零”等9个生字。会写“欠、元”等8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。  重点难点 重点：认识“钟”、“...