【学习目标】

1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。

2.区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

4.借助“要是••••••就••••••”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。

【重点难点】

1.区分形近字“已、己”。

2.借助“要是••••••就••••••”句式，根据课文内容进行简单推断。

【新知预习】

一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。

二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经

三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。

钟（     ） （     ）        元（     ） （     ）

洗（     ） （     ）        共（     ） （     ）

已（     ） （     ）        经（     ） （     ）

坐（     ） （     ）     

四、小调查

我一分钟能走（              ）步。

我一分钟能写（              ）字。

我一分钟能（                  ）。

【课堂探究】

探究1：课文讲了什么事？

课文讲了主人公（      ）因为多睡了（       ），最后却迟到了（       ）的故事。

探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二十分钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子，完成练习。21教育网

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就__________________________。

要是能及时通过路口，就______________________。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

【达标练习】

元元经历了一分钟这件事，第二天闹钟再响时，元元会怎么做呢？

【学习评价】自评：☆  ☆  ☆  ☆  ☆

师评：☆  ☆  ☆  ☆  ☆

参考答案

【新知预习】

一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。（略）

二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

zhōng  yuán  chí    xǐ   bēi   gāng  tàn   gòng

钟     元     迟     洗     背     刚     叹     共

qì   jué  dìng    yǐ  jīng

汽     决     定     已     经

三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。

钟（钟表） （闹钟）        元（元旦） （一元）

洗（洗手） （洗头）        共（公共） （一共）

已（已经） （已然）        经（已经） （经常）

坐（坐下） （请坐）     

四、小调查。（略）

【课堂探究】

探究1：课文讲了什么事？

课文讲了主人公（元元）因为多睡了（一分钟），最后却迟到了（二十分钟）的故事。

探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二十分钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子，完成练习。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。