教学要求：    培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。    教学过程：    一、导入课题，感知话题。     1. 介绍师：同学们，今天请来介绍介绍，好不好？    2. 师：这么多同学想介绍。    3. 师：介绍，他们是对社会有用的人，是值得我们尊...

 教学目标    1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。    2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。    3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵...

 教学目标    1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。    2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。    3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。    教学重点    写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。   ...

 【教材分析】     本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。    设计理念：“要求学生把自己受到触动，...

 活动目标：    　　1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。    　　2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。    　　3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。    　　活动准备：白板课件    　　活动过程： ...

 教学要求：  培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。  教学过程：  一、导入课题，感知话题。  1.介绍师：同学们，今天请来介绍介绍，好不好？  2.师：这么多同学想介绍。  3.师：介绍，他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。  4.在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一在...

 教学要求    1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。    2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。    3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。    教学重点    1.乐于与别人交流...

 教学目标：    1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。    2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。    3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。    教学重难点：    重点：让学生自信表达自己的梦想。    难点：用上句式来练习说话，让孩...

 第15单元长大    单元分析：    本单元的主题是“长大”。长大是每个孩子的心愿，他们都想快快长大，但对于真正意义上长大的理解，孩子们还是存在偏差的。因此，本单元有两篇主题课文，一正一反的写出了“长大”的含义——从“我”的小天地走出来，从身边的小事做起，好事是不分大小的，只要去帮助身边需...

 1认识本课的14个生字，会写9个字。  2有感情地朗读课文。培养学生的自读能力。  3使学生在熟悉课文的基础上明白长大的意义，激发学生的成长意识。  教学准备  1多媒体课件（或挂图）、字词卡片。  2学生预习课文，准备道具表演这个故事。  教学课时：两课时  第一课时    一谈话...

 1、通过本课学习活动，使学生初步掌握课文中的生字，进一步培养学生的识字能力。    2、使学生在熟悉课文内容的基础上明白“长大”的意义，激发学生的成长意识。    教学重点、难点：    重点是认读生字；难点是让学生明白“长大”的意义。    教学准备：挂图、投影仪、识字...

 城关小学 王丽颖    《马莎长大了》是北师大版一年级语文上册第16单元“长大”里的一篇主体课文。课文内容浅显易懂，贴近儿童生活，蕴含着较强的情感因素和良好的价值导向。通过学习课文，要让学生理解成长的含义，懂得长大的标志不是外表“像”，而是要“懂事”——关心他人，承担责任。  本节课，主要进行字词...

 《长大》教学设计  教学目标  1、认29个生字，学写13个生字。   2．学习口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能综合运用所学的识字方法。  3．熟读《我的名字》和《好事情》并回答文后问题。  4．通过学习，是学生指导自己随着年龄的增长，知识和能力也在增长应该越来越懂事，各方面都有进步。 ...

 　一、课前准备。  　　　　学生：  　　　1．自制问卷表，在家庭成员中开展“我长大了吗”的问卷调查活动。表格涉及到以下几个问题  　　　　　亲爱的________：（可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）  　　　　　A．您认为长大的意思是什么？  　　　　　B．您觉得我长大了吗？为什么？  　　　　　C．请...

 教学目标：  1.会认“缠，梳”等八个生字，会写“离，碗”等八个生字。  2.能够正确，流利，有感情的朗读课文，体会文章所要表达的思想；理解重点词语的含义，以及在文中起到的作用。  3.通过学习，使学生树立向小姑娘学习独立生活，体贴父母的意识和认知，并能结合生活实际，锻炼自己独立自理的能力。  ...

 　教学目的：  　　　1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。  　　　2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”  　　　3．认识13个生字，学习写9个字。  　　教学重点：  　　　1．仿照课文的样子，编一段话。  　　　2．学习写字，认识生字。  　　教学难点：  ...

 设计理念：  　　　《我长大了一岁》是北师大语文教材第一册的一首儿歌，儿歌短小精悍，内容与学生生活十分贴近。在教学这一课时，我以丁丁过生日这一教学情境，贯穿整个课堂，让学生在自己喜欢的情境中学生习生字、朗读课文，激发了学生的学习兴趣。在感悟中创造出属于自己的作品，体验成功。  　　教学目的：  ...

 教材简析：  这篇课文内容浅显，贴近儿童生活，生字量不大，可以让学生先自学：自读课文，认读生字，再读，对照插图理解诗意。前两段都用三句叙述“长大”的具体表现，最后一句“我长大了一岁”说明原因。教师可以用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛...

 教材简析：  《马莎长大了》和《我长大了一岁》两篇课文虽然都说“长大了”，但陈述的角度不同，《马莎长大了》侧重探讨“怎样才能长大”。全文共有生字13个，并有“发、觉”两个多音字。  教学目标：  1、认识13个生字，做到会认、读熟，鼓励学生看上下文随文识字。  2、掌握10个生字的音、形、义，能自...

 不愿长大的小姑娘 第二课时    授课班级：三年级四班 授课人：刘    教学目标：  1. 继续学习课文，理解课文内容，知道小姑娘是怎样长大的，知道她后来希望长大的原因。  2. 总结全文，学习小姑娘独立自理的精...

 曹庄小学 祁建华  教学目标：  1、运用综合识字法，认识本课8个生字，会写9个。继续培养独立识字，合作识字的能力。  2、正确、流利有感情的朗读课文，从中了解小姑娘独立自理的品质，并培养学生独立自理的能力 。  3、重点了解小姑娘长大的过程，长大不仅身体变高，更重要的是思...

 教学内容：围绕“长大”这个主题，两篇主体课文和一篇自读课文，小组讨论和说一说等学生活动，及认字、写字加声母、造句等语文基础知识的学习和基本能力的练习。  教学目标：1。认29个生字，学写13个生字。   2．学习口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能综合运用所学的识字方法。  ...

 教学要求：  1 正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。  2 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。  3 学习课...

 　　教学目标：  　　　1．初读课文，感悟成长的快乐。  　　　2．认识本课15个生字，会写“想”字，读准两个多音字“发”“觉”。  　　　3．能口齿清楚，声音响亮地读课文。  　　教学重、难点：  　　　　认识本课15个生字。  　　　　教学过程：  　　一、激趣导入  　　师：同学们，今天老师...

 　　【教学目的】：  　　　１、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。  　　　２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。  　　　３、认识１３个生字，学习写个生字。  　　　４、背诵课文。  　　　【教学过程】：  　　一、谈话激趣，提示课题：  　　...

      《我长大了一岁》的教案及评析     【教学目的】：   １、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。   ２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。   ３、认识１３个生字，学习写个生字。   ４、背诵课...

       课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册    《我 们 长 大 了》   ——《口语交际》教学设计                  yj  义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册    《我 们 长 大 了》   ——《...

 教学目标:  1.能听清录音中小朋友的讨论内容。  2.能有条理地口述自己的理想，做到条理比较清楚，富有想象。  3.初步培养学生从小有理想，有抱负，有正当的爱好和兴趣，富有想象  教学重点、难点:  教学重点：听时要记清要点，讲时应内容完整，条理清楚。  教学难点：有条理地说说自己长大想干什么。 ...

 一、导入课题：   1、介绍一位学生家长（也是我校教师）   师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）   对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？   生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名学生参加全国、省、市的航模比赛，他...

 于瑞滨     教学内容：教材34-35页    教材简析： 教材借助我和小树一起长这一生活情境，使学生体会到自己生活中有很多的数学问题，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。    学情分析：本节实践课是努力促使学生在以有知识与技能的基础上得到加强和提高。    教学目标：1善于...