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阅读:60  2020-04-22
标签:教学设计 第4册教学设计 部编本第4册教学设计
《口语交际:长大以后做什么》优质课教学设计(部编本二年级下册)
 教学要求:

培养学生的说话和交际能力,对学生进行理想教育。

教学过程:

一、导入课题,感知话题。  

1. 介绍师:同学们,今天请来介绍介绍,好不好?

2. 师:这么多同学想介绍。

3. 师:介绍,他们是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。

4. 在我们这个社会上,还有许许多多和我们的爸爸妈妈一在不同的工作岗位上 , 为祖国的建设而努力工作着 , 下面我们 就来做个 “ 猜猜我的工作 ” 的游戏 , 看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的 ?( 随机点击课件 )

5. 你还知道哪些图上没出现过的工作吗 ?

过渡 : 是啊 , 正是有了这样许许多多 , 在不同工作岗位默默奉献的人 , 我们的生活才如此幸福 !

二、放飞想象 , 畅谈理想。

1. 请同学们 ] 闭上眼睛 , 做一个甜甜的梦。梦中的你就像一棵正在成长的小树 , 呼吸着晨露与微风 , 感受着阳光和彩虹 , 突然之间 , 你长大了是一个大人了 , 你在做什么工作呢 ? 想好了 , 就睁开眼睛。 ( 板书 : 我长大了做 ...... )

2. 谁想好的,先来说说:我长大了做 …… (指名交流)

3. 刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(板书:理想)

一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。

现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?

(播放录音)

录音材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。

录音材料二:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么,我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。

4. 组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨:他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:我长大了想做(当) ____________ 因为 ____________ 。

5. 师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)

6. 师 : 都说完了吗 ? 老师猜想 , 你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想 , 是吗 ?

不过我们还得先记住几个注意点才行 , 我来看看 , 现在谁是老师最好的听众 :1. 要把话说清楚 ,2. 要听清楚同伴的话 ,3. 要记住同伴的理想 , 行吗 ?

好 , 现在就请你们跟同桌说说自己的理想。 ( 自由交流)

7. 师 : 谁来告诉大家你同桌的理想 ?

点拨 : 先说 “ 我的同桌是 ….…”, 再说她 ( 他 ) 的理想是 ……, 最后说她 ( 他 ) 为什么有这个理想。

三、创设情境 , 记者采访。

1. 师 : 老师从你们的同桌那儿知道你们有这么美好的理想 , 我感到十分高兴。今天 , 我们学校小绿叶广播台的小记者要现场采访我们班几位同学 , 了解你们长大了想做什么 , 你们能来说说你的理想吗 ?

2. 咱们在回答时 , 要注意 : 声音响亮 , 态度大方 , 有礼貌 , 要听清问题再来回答 , 把话说清楚。记住了吗 ?

3. 现在 , 老师来扮演记者 , 谁愿意先来接受记者的采访 ?( 师戴上记者证 )

你好 ! 请问你叫什么名字 ? 请问你长大了想做什么 ? 你为什么想做呢 ? 如果当上了 , 你准备做些什么呢 ? 这可真是一个伟大的理想 , 希望你好好学习 , 早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见 !( 握手 )

4. 刚才我们两个的表现怎么样 ? 谁来点评一下。 ( 把掌声送给他 )

5. 指名一位同学上前采访。

6. 到小组中去互相练习采访 , 拿铅笔做话筒。 ( 自由练说、指名说)

7. 有谁想当小记者的 ? 我们每组推荐一位同学来当小记者 , 好吗 ? 其他同学认真看 , 仔细听 , 呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来 , 好不好 ?8. 四组记者轮流带上记者证到小组中去随机采访同学。

9. 师 : 现场采访到此结束 , 谁是最佳小记者 ? 谁是最优秀的嘉宾 ? 为什么 ?

10. 学生评价。

11. 师 : 你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾 , 理应受到奖励。来 , 老师奖你们每人一颗星。

四、总结谈话 , 名言导行。

1. 这节口语交际课 , 我们谈了自己的理想。其实呀 , 理想光说是不行的 , 有了理想还要去努力 , 去奋斗 , 才能把美好的理想变成现实。有的同学说 , 我还小呢 , 等大了再努力吧 , 你们说行吗 ?


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2. 学生交流。

3. 是啊 , 同学们 ] 说得真好 ! “合抱之木 , 生于毫末。九层之台 , 起于累土。 ” 让我们再来读读老子的这几句话 ,( 点击课件 , 齐读 )

希望同学们 , 都能从现在开始努力 , 学好知识 , 长大后实现自己的理想。

4. 现在就请同学们拿出准备好的彩色书签 , 永远地记下你们的理想吧 !( 音乐 : 种太阳 ) 写好了吗 ? 让我们把它轻轻地夹到语文书里 , 老师衷心祝愿这一页页五彩的书签 , 能载着你们童年的理想 , 驶向遥远的未来 , 我相信 ,20 年后的今天 , 你们这一颗颗可爱的小树苗 , 一定能长成参天大树 , 成为祖国建设的有用之才 ! 
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