【知识技能】    　　　 1. 指导学生认识 “ 谣 ”“ 涌 ” 等 10 个认读字，会写 “ 州 “ 奔 ” 等 9 个会写字。    　　　 2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    　　【过程...

 教学目标    知识与能力    1．会认8个生字，会写7个生字，掌握2个偏旁，1个笔画。    2．通过朗读、图片演示等方法了解词语和短语的意思，知道四季景物的特点，体会四季的美好。    3．积累词语，感受语言的音韵美，感受四季的美。    过程与方法    1．借助形声字的特点和比较记忆的...

 一、复习导入    1、这节课，我们继续学习《识字1》，来了解一下我国的四大传统节日及民间风俗。    2、这些词语还记得么？开火车读，齐读。    3、通过上节课的学习，我们知道了识字1给了介绍了春节、清明、端午、中秋四个节日（引说），及相关风俗？这些节日都是我们中国特有的，是按照时间的先...

  识字1    1、饺jiǎo    ● 同音字：角度、绞车、狡猾、侥幸、皎洁、佼佼（美好）、剿匪、缴纳、搅和、脚步    ★ 包成半圆形的有馅的面食：饺子。水饺儿。饺皮、饺馅    2、拜 bài    ● 同音字：失败、呗唱（和尚诵经）、稗草（稻田里的一种杂草）    ★ 表示敬意的礼节：拜手（...

 教学目标：    1．准确、流利地朗读课文。    2．认识文中的9个生字，会写其中的4个。    3．了解部分传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。    4、积累有关这四个传统节日的成语、诗歌、故事、传说。    5、选择自己熟悉的传统节日访写词串。    教学重难点：识字、写...

 教学目标：  1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。  3、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。  4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特...

 教学目标    【知识技能】    1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。    2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    【过程与方法】    认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。    【情感态度...

  教材分析    本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。    教学目标    1、会认10个生字。    2、会写“州”“奔”“湾”等9个生字。    3、正确...

 一、说教材：    1.教材分析：    《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用...

 教学目标：    1、认识15个生字。会写10个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。    难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国...

 学习目标：    1、认识11个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。    教学准备：    1、同学课前收集祖国各地风景图片...

 第一课时    【教学设想】  本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，...

 教学要求：    1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个生字。    2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。    3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。    4.在日常生活中有主动识字的兴趣。    教学重难点：    本课教学重点在于识字、写字和学习...

 学习目标：    1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。    2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。    学习重点：    1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。    2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。    ...

 教学目标  1.能正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。    3.能用词语说句子，学习用句号。    教学重点  1.正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及...

 教学设想  《识字 1》是《国标本 (苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出  现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共 12 个  词语，分为四组，每一横行又从“气象” 、“草木”、“动物”、“花朵”不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字...

 第一单元  一、教材分析：  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。    二、本单元教学目标...

 单元分析  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。  学情分析  识字写字是本单元的重点。...

 教学目标：  1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。  2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。  3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。  教学重点：识字，写字。  教学难点：初步了解四个季节的自然现象。  教学课时：1课...

 一、教学目标：   (1)我要认识本课的生字。  (2)我要正确流利的朗读词语。  （3）我要正确书写生字，认识偏旁“日”“巾”。  二、重点：认识本课的生字，学会本课的新偏旁  三、难点 ：学会本课的新偏旁  四、学习过程：   （一）、五分钟工程    （二）学习目标  (1)我要...

 （商南县鹿城小学教师：徐春林）  设计理念：  学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标很难，因此教师的...

 第一单元  识 字 1  [教学目标]  1、指导学生会认 13 个生字，会写 5 个字。  2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美。  3、引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养其观察能力。  4、引导学生留心观察春天的景物，激发其对春天的喜爱之情。  [重点难点]  1...

 课题：识字一 教学设计（一）设计人：王玲  教材简析 1、把识字放在具体的语言环境中，培养主动识字的愿望和主动认字的习惯。  2、认识13个生字并会写5个生字  3、能正确流利的朗读课文。  教学目标 1、把识字放在具体的...

 【教材分析】  本课属于看图渎韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让...

   教学内容 识 字 1   课时 2课时  教学目标 1、认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、层”等10个字。  2、能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。  3、有收集词语的兴趣。  重点 认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、层”等10个字。  难...

   教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。  2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。  3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。  教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 ...

   程泉    春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起“春天”，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句。    本组教材是根据“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关部门春天的词语，课文写的是春天的景、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师...

 教学内容 21、画家和牧童    教学时间 2课时    教学    重点    难点 1、认读13个生字，会写12上生字。     2、正确、流利、有感情地朗读课文。    总    课时    目标 1、 会认13个生字，会写12个字。    2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀...

 识字（一）  教学目标：  教养：  1.会认12个生字，会写10个字。  2.正确、流利地朗读课文。  教育：  培养学生收集词语的兴趣。  发展：  　培养学生的思维能力、语言表达能力。  教学重点、难点：识字写字。  教学准备：收集关于秋天的词语、课件。  教学过程：  一、导入新课： ...

 课 题 识字1 课 型 识字课  教学目标 1、 会认11个生字。会写10个生字：宜　实　色　华、谷、金、尽、层、丰、壮2、 正确流利地朗读课文。3、 积累有关秋天的词语。  重点和难点 重点：学会11个生字，会写生字6个。难点：积累有关秋天的词语。  教时数 2 教具准备 生字卡片　　金秋时节的图画  分课时教学目...

 wushaov      教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。    2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。    3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。    教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书...

 识字1  教学要求：  1、 认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。  2、 正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。  3、 正确、流利地朗读词语。  4、 主动收集积累春天的词语。  5、 认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解...

 教学目标】  1、会认12个生字。会写10个字。  2、正确、流利地朗读课文  3、有收集词语的兴趣。  4、感受秋天的美丽，能通过抽象的文字去感悟美好的秋天。  【教学重点、难点】  1、教学重点是会认12个生字，会写10个生字。  2、教学难点是感悟秋天的美好，收集词语的习惯。  【教学方法】 图...