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  • 部编一下教材解读——如何围绕语文要素开展阅读教学(部编本一年级下册)
  • 《动物王国开大会》全文阅读(部编本一年级下册)
  • 部编本一年级上册“和大人一起读”之《春节童谣》亲子阅读谈
  • 阅读教学中的情感渗透宜立足语用意识——由两节《一个小村庄的故事》教学想到的(人教版三年级下册)
  • 部编本一年级下册语文阅读教学编排及主要特点
  • 城南旧事，清梦童年——《城南旧事》阅读鉴赏教学设计与反思 (人教版六年级下册)
  • 小学语文阅读答题技巧(精华版)
  • 秋物私语——整合阅读课 教学设计(人教版三年级上册)
  • 《我不能失信》《我不能忘记祖国》《阿基米德求学》整合阅读课教学设计
  • 《小蜗牛》课外拓展阅读资料 备课资料(人教版一年级上册)
  • 六年级语文上册《诗海拾贝：阅读材料——诗经•采薇、春夜喜雨》导学案
  • 牵手孩子，走进阅读世界──《和大人一起读》栏目解读及操作建议(人教版一年级上册)
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  • 凸显语文要素　明晰知识体系──谈2016年新人教版一年级课文阅读要求的层级序列(人教版一年级上册)
  • 从教材编排看一年级阅读教学──关于部编义务教育语文教科书试教的一些体会(人教版一年级上册)
  • 试论语文教学中阅读教学的重要性和实施途径
  • 《山雨》阅读理解课 教案教学设计(人教版六年级上册)
  • 《梅花魂》阅读理解课 教案教学设计(人教版五年级上册)
  • 《走遍天下书为侣》阅读理解课 教案教学设计(人教版五年级上册)
  • 《窃读记》阅读理解课 教案教学设计(人教版五年级上册)
  • S版小学六年级语文阅读与协作训练 教案教学设计(S版六年级下册)
  • 宁夏银川市小学生课外阅读现状的调查研究报告
  • 如何引导孩子阅读经典(网友来稿)
  • 六年级语文阅读计划
  • 浅议阅读教学中学生的朗读指导
  • 在阅读中行走
  • 如何指导学生进行有效的课外阅读
  • 小学生课外阅读的意义
  • 课外阅读有哪些好处
  • 小学语文“阅读课”课堂教学模式初探
  • 阅读对小学生有什么帮助与好处
  • 小学语文自主探究性阅读教学模式的探究
  • 小学语文尝试探究性阅读教学模式初探
  • 《小学高年级阅读教学模式研究》的课题研究报告
  • 《劝爸爸戒烟》阅读与写作练习《附参考答案） 作文指导(五年级)
  • 阅读为生命着色 教师随笔
  • 小学语文“四读法”阅读教学模式 教学案例(人教新课标三年级上册)
  • 小学语文阅读答题技巧 备课资料(苏教版一年级上册)
  • 浅谈小学语文阅读教学方法
  • 如何做好语文阅读理解
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