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  • 对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿)
  • 说、演结合——进行低年级说话训练的有效途径(教师中心稿)
  • 浅谈低年级的说写教学(网友来稿)
  • “成为你自己”――对自主、合作、探究的一点见解(教师中心稿)
  • 让学生重拾语文学习的兴趣——兼谈新课程背景下语文学习兴趣的培养(教师中心稿)
  • 把握课文内涵,以朗读来实现感悟——谈《我不是最弱小的》的教学(教师中心稿)
  • 一件难忘的事(习作训练)(教师中心稿)
  • 浅谈古诗教学中的学法指导(教师中心稿)
  • 新课程与教师角色的转变(教师中心稿)
  • 谈学生阅读能力的培养(教师中心稿)
  • 落实创造性思维的评价,培养学生创造性思维(教师中心稿)
  • 利用评价提高学生的口语交际能力(教师中心稿)
  • 从做“严师”到做朋友——浅谈教师角色的转换(教师中心稿)
  • 《在课堂教学中培养小学生合作能力的研究》课题组小组合作个案研究报告(教师中心稿)
  • 另辟蹊径,营造竞争合作的学习氛围——《放弃射门》说课稿(教师中心稿)
  • 《难忘的启蒙》第二课时(教师中心稿)(教师中心稿)
  • 《苏雅的画》教案(教师中心稿)
  • 更新观念,促进发展——对新课改下语文课堂教学的反思
  • 抓住“生”“死”悟真情:《她是我的朋友》教案(教师中心稿)
  • 与坚强者的对话:谈《向命运挑战》教学设想(网友来稿)
  • 读写结合的一条新路(网友来稿)
  • 批改日记是师生心灵的勾通(网友来稿)
  • 动物名片的设计——学科联动式课程开发(教师中心稿)
  • 涌动生命活力的教育——“五生德育”之生命教育案例(网友来稿)
  • 以读为本,唤发情感,放飞想象的翅膀——《杨树之歌》教学片段评析(网友来稿)
  • 综和专题:一份意外的喜悦(网友来稿)
  • 在课外阅读评价中的点滴尝试(网友来稿)
  • 《鸟的天堂》教案(第二课时)(网友来稿)
  • 难忘的泼水节(网友来稿)
  • 小学语文学习评价的探索(网友来稿)
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  • 有趣的汉语拼音教学(网友来稿)
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  • 浅谈在课改中如何做好低年级学生的口语交际训练(网友来稿)
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  • 心灵的独白个性的张扬——《荷花》教学案例(网友来稿)
  • 《圆明园的毁灭》(网友来稿)
  • 《胖乎乎的小手》教学设计及反思(网友来稿)
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