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  • 谈小学低年级语文课堂教学资源的动态生成与利用
  • 学好汉语拼音，冲破方言羁绊——由教学《后鼻韵母》想到的……
  • 《轮椅上的霍金》课堂实录
  • 呈现个性课堂，展示原汁原味的语文
  • 如何建立学生的“成长记录袋”
  • 作文教案----我喜欢的小动物
  • 论师德修养的“三种精神”
  • 一堂拼音课的启示
  • 重视汉语拼音的教学
  • 拼音——快乐的符号
  • 拼音教学中的多元智慧理论
  • 《4*我的长生果》
  • 提高课堂教学效率是保证教学质量的主要途径
  • “活”的朗读给课堂注入新的生命
  • 突破难点、享受拼音的快乐
  • 教学成长的摇篮
  • 谈低年级的阅读教学
  • 注重知识间的联系，轻轻松松学数学
  • 《鲁本的秘密》教学设计
  • 为教师搭建成长的阶梯
  • 对语文综合性学习的一些思考
  • 对开展好跳绳和踢毽子等民间传统项目教学的几点思考
  • 6.一个中国孩子的呼声
  • 新课改下的课堂教学
  • 读《论语》的几点启发
  • 校本教研的实践与思考
  • 蓝色的树叶
  • 清澈的湖水
  • 网络环境下小学语文阅读教学的几点体会
  • 呵护孩子们纯真的梦
  • 走出语文教学的误区
  • 4槐乡的孩子
  • 30、一次成功的实验
  • 26、科利亚的木匣
  • 矛和盾的集合 教学设计
  • 22、富饶的西沙群岛
  • 浅谈如何培养低年级学生的识字能力
  • 周总理栽的缅桂花树
  • 批评学生的语言艺术研究报告
  • 《我的伯父鲁迅先生》
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