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  • 何以懈怠？如何懈怠？(教师随笔)
  • 小学低年级学生如何学习写读后感
  • 如何解读严监生临死前伸出的两个指头——《两茎灯草》解读(部编本五年级下册)
  • 小学班主任德育案例之如何教育“坏”孩子
  • 如何做好后进生转化工作
  • 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围(教学论文)
  • 小学三四年级如何写日记(习作指导)
  • 阅读理解题中如何准确理解词语的意义(四年级)
  • 如何指导学生学会使用文本(教师随笔)
  • 以《寄给青蛙的信》为例浅谈如何提高一年级学生的主动性
  • 如何使思品课堂中的小组合作学习更成功(德育论文)
  • 浅谈如何做好农村小学的班主任工作
  • 浅析如何做好小学班主任工作
  • 浅谈如何做好小学班主任工作
  • 浅谈如何做好班主任工作
  • 浅谈如何做好聋生的班主任工作
  • 小学生作文如何开头、结尾
  • 小学生作文如何拟标题
  • 以我视角看语文——谈新教师如何上好一堂语文课
  • 部编一下教材解读——如何把握一年级下册的朗读要求
  • 部编一下语文教材解读——阅读教材是如何安排语文要素的
  • 部编一下教材解读——如何围绕语文要素开展阅读教学(部编本一年级下册)
  • 部编一下教材解读——低年级的长课文如何短教
  • 教师如何在没有拼音的支持下教识字(人教版一年级上册)
  • 口语交际如何引导学生？(人教版一年级上册)
  • 如何突破汉语拼音发音难的困境(人教版一年级上册)
  • 如何开展口语交际教学（一）：口语交际教学的特点
  • 小学生作文指导之如何记事
  • 如何做一名合格的小学语文教师
  • 家长如何培养孩子良好的学习习惯
  • “如何写好作文开头”教学设计
  • 《j q x》答疑：如何帮助学生掌握j、q、x 后面ü 上两点省写的规则 备课资料
  • 如何看待学生中途辍学 (教师随笔)
  • 浅谈班主任如何树立自己的威信
  • 谈谈教师如何多渠道培养学生的习作兴趣
  • 如何引导孩子阅读经典(网友来稿)
  • 校长国旗下讲话稿（15）——如何做好期末总复习 (五年级师生演讲稿)
  • 如何有效开展小组合作学习
  • 如此表演如何休——由“感恩父母”说开去
  • 小孩子如何读古诗
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