教学目标    【知识与技能】    1 ．会认 8 个生字，认识一些单位处所的名称及其功能。    2 ．在田字格中正确书写汉字，能和同学交流理解句中加点词语的意思。    3 ．能用自己的话写出心中关于大自然的疑问。    4 ．展示各班图书管理现状，增强学生...

 教学目标    1.从场景描写和细节描写的角度，分析作者表达感情的方式，学会从文章中的片段描写体会作者的思想感情。(重点)    2.通过品读文章中的精彩句段，了解文章的特点和作用，体会文章思想感情，提升写作能力。(重点)    3.背诵古代名言警句，从思想内容上得到熏陶，并积累下来，达到提高文化...

 教学目标  1.学习一边阅读一边批注的读书方法。  2.认识几种蔬菜名称，知道碰钉子等词语的意思，学会用动作来描写心情。  3.积累八个字的成语。  教学重点  1.学习一边阅读一边批注的读书方法。  2.认识几种蔬菜名称，知道“碰钉子”等词语的意思。  教学难点  1. 用动作来描写心情。  2. 积...

 王展芳    教学目标    1．让学生懂得最大的“书”是什么？它是怎样的？    2．最大的书能告诉我们什么知识，有什么用？    3.初步了解关于岩石一些知识，提高学生热爱科学，学习科学的兴趣。    教学重难点    1.通过有感情地朗读人物对话，进一步提高学生的口语交际能力。    ...

 　　教学目标：  　　1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。  　　2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。  　　3.引导学生品味“...

 教学目标  1、认识与车船等交通工具相关的字。  2、学习多音字，会在语言环境里掌握多音字的读音。  3、能正确运用逗号、句号、感叹号和问号。  4、初步了解形声字，通过比较发现形声字声旁表音的功能。  5、积累名言警句，理解句子的意思。  6、正确、流利、有感情地朗读《鲁班造锯》，了解鲁班的探究...

  19 海滨小城    【教学目标】    1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。    3.了解海滨小城的美丽、整洁...

 【教学目标】  1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类，初步发现汉 字的构字规律，体会汉字的美。  2、能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。  3、在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。  4、学习正确、流利、有感情...

 习作：语文园地六    【学习目标】    1.培养学生的观察、自主探究和发现的能力。    2.搜集ABB式词语引导学生在积累和运用中学习语言。    3.认读生字，发现汉字与偏旁部首的关系。    4.熟读背诵古诗《早发白帝城》。    5.培养学生看图写话的能力，能感受大自然的美好，感受大自然...

 用四步法学习古诗  （一）交代学习方法  1．今天我要交给大家一种新的学习古诗的方法——四步法。  2．什么是“四步法”呢？一是熟读古诗；二是理解诗意；三是想象意境；四是练习背诵。  （二）学生按照“四步法”开始学习诗句  1．老师指名读古诗，检查发音  ①强调字音：帝(dì) 辞(cí) 陵(línɡ) ...

  【教学目标】  1.找出中心句及其在文中可能出现的位置，认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。  2.学习和积累ABB式词语，练习说话，根据提示写一段话。  3.通过诵读古诗，帮助小学生积累诗文。  【教学重点】  练习说话练习，积累古诗。  【教学难点】  感情朗读词语，练习根据提示写话，...

 主备人 张兴虎    授课人 陈万保    教学课时 共3课时    教学内容分析    《语文园地六》共有识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读6个部分。要通过教学掌握字词，初步运用字词写出心中对大自然的疑问；学习古诗，感受农民的辛苦，通过阅读，培养对自然、对科学的向往之情。 ...

     教学目标    1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。    2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。    课前准备    1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。    2.实物投影仪。    第一课时　我的发现日积月累...

 【设计理念】    温故而知新。在教学中注重培养学生的积累能力，丰富学生的语文知识，提高学生的语文素养。    【教学目标】    　　１、引导学生在朗读中发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物特点时所起的作用。    　　２、并背诵古诗句，进一步感受乡村田园生活的美好，培养积极...

 第一课时  教学目标：  1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。  2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。  3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。  教学过程：  一、识字加油站。  1、出示博物馆、科技馆、展...

 ［教学目标］    1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。    2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。    3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。    4.朗读背诵古诗，理解诗歌内容。    5.养成良好的阅读习惯。    ［教学重难点］    1.能在句子中...

 教材解析    语文园地六共安排了5个板块的内容。    “识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识ll个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。    “字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正...

 语文园地六    【教学要求】    1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。    2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。    3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。    【教学重点】     1.认识多音字，会给句子加标点。  ...

 费凯亮    语文园地六    教学目标：     知识与技能目标：     1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。     2、规范学生生字的书写。    3、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯    教学重点：     通过名词和...

 教学目标：     1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。     2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。     3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。     4、学习“我的发现”，会通过观...

 教学目标：    1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习    惯。    3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。    重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    教学用具：多媒体课件&...

 教学目标    1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。    2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。    课前准备    1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。    2.实物投影仪。    第一课时　我的发现日积月累    　　复...

 教学内容    小学三年级语文上册《语文园地六》习作，介绍一下风景优美的地方，或吸引你的地方。    教材分析及设计思路     人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分。第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活...

 学习目标：    1、联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字。    2、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。    3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。    4、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。    5、借助拼音正确、流利地朗读气象谚语。    ...

 教学目标   1．学会6个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。   2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。   3．学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。   教学重点 ...

 教学目标  1．借助拼音和情境识记生字。(重点)  2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)  3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。  4．积累气象谚语。  5．正确有感情地朗读短文，感受夏...

 【学习目标】  1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。  2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。  3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。  【学习重点】  1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生...

 教学目标  1．能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。(重点)    2．能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。(重、难点)    3．在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。    4．...

 【教材分析】  语文园地六共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生...

   第一课时  学习目标  1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。  2、进行口语交际的教学。  2、培养口语交际和书面表达的能力。  教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。  教学过程：  1、揭示交际话题：风景优美的地方。  同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？  2、大家去过的或想...

 肖海璇    教学目标：  1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。  2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。  3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。  教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作  教学难点：理解图意，进行...

 孙欣    设计特色  以虚拟的“护送小丑鱼尼莫回家”的故事串联教学全程活动，富有童话情趣。  学习目标  1、 学生采用偏旁归类的方法复习汉字。  2、 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。  3、 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。  4、学习猜谜语。  课前准备 ...

 《语文园地六》教学设计    学习目标  1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。  2.就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。  3.能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。  4...

   一 教学目标：  知能目标：1 复习，巩固本单元的知识。  2 学会认六个生字。  3 复习多音字，标点符号。  4 学习儿歌《谁和谁好》  过程与方法：鼓励学生通过自主探究，掌握积累词语的方法，学习生字的方法。  情意目标：培养学生自能学习的能力和兴趣。  二 教学重点：学习习惯...