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13 歌唱 教案教学设计、导学案
《歌唱二小放牛郎》教学实录(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:524]
师:喜欢听歌吗? 生:喜欢。 师唱。 师:知道唱谁的吗? 生:王二小。 (带学生书空课题。) 读题扎花。 敌人顺从埋伏战士复仇传扬 师:我们的花环扎好了,把它敬献在烈士的墓前。我们已经读了课文,对照拼音读准确,读流利。标上小节号。 (生...
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《歌唱二小放牛郎》教学实录(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:463]
各位网友,整理了课堂上的一段实录,欢迎大家来指点。 师:人们要歌唱王二小,那他究竟是个怎样的孩子呢?请大家带着这个问题在小组内讨论,并用朗读展示给大家。 生:小组学习。 生:王二小是个很勇敢的孩子。 师:你们从哪看出来的? 生:敌人快要走到山口,昏头昏脑地迷失...
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《歌唱二小放牛郎》教学设计(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:550]
教学目标 1学会本课生字,并能正确书写。 2能感知“顺从”、“微笑”表达的意思。 3了解王二小的英雄事迹,并能向他人讲述他的故事。 4正确、流利、有感情地朗读课文,产生敬佩抗日英雄王二小和憎恨日本侵略者的感情。 教学重点 1认写生字。 ...
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《歌唱二小放牛郎》教学设计(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:280]
教学目标: 1. 自主认识10个生字,会写8个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3. 了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。 教学重难点: 1.认识10个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二...
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《歌唱二小放牛郎》教学设计(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:266]
教学目标 1、认识15个生字,正确书写10个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,学唱歌曲。 3、培养学生小组合作意识和想象能力。 4、激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识,正确认为历史。 教学重点 1、易错字较多,培养学生独立识字能力...
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《歌唱二小放牛郎》教学设计(西师版二年级第四册教学设计)
[2011-03-04] [阅读次数:308]
第一课时 一、教学目标: 1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。 2、学唱《歌唱二小放牛郎》。 3、正确流利地朗读课文。 二、教学重难点: 学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。 ...
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《歌唱二小放牛郎》教学设计
[2010-12-03] [阅读次数:14258]
教学目标——1.认识汉字15个,学会写10个汉字,学习多音字“挑”。2.通过唱歌、朗读,理解课文内容。 教材分析——本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事,形式新颖,读起来琅琅上口。诗歌的开头是悲剧性的,以悬念引出主要人物王二小。主体部分给王二小着色不多,而是从敌人的凶残、狠毒方面下笔,和这...
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《歌唱二小放牛郎》教学实录
[2010-12-03] [阅读次数:955]
这是苏教版第四册的一首叙事诗,同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡,把敌人领进埋伏圈,自己英勇牺牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际有一定距离,要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神,必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段,把学生带进...
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歌唱二小放牛郎
[2009-04-23] [阅读次数:1282]
灵宝市第一小学 翟娟洋 教学目标: 1、学习本课10个生字,两条绿线里的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。 3、学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。 教学过程: 一、设疑导入,...
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歌唱二小放牛郎
[2008-10-26] [阅读次数:591]
歌唱二小放牛郎 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课12/11个生字,两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄,学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。 教学重点: 1、能正确、流利、有感情...
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歌唱二小放牛郎(第一课时)(网友来稿)
[2004-10-28] [阅读次数:504]
月儿 教学目标:1、了解故事发生的历史背景。 2、学习课文中的生字词,并能用生字组词。 3、能正确,流利地朗读课文。 重点、难点;认识和运用生词、正确,流利朗读课文 教具:生字卡片,录音磁带,小黑板 教学设计: 1、 导入...
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