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6 一封 教案教学设计、导学案
《一封信》名师教学设计(部编本二年级上册)
[2018-12-21] [阅读次数:106]
教学目标: 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 过程与方法: 1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨...
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部编二(上)《一封信》同课异构创新教案
[2018-11-12] [阅读次数:66]
【教学目标】 1.认识16个生字,会写9个字,理解生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文,读出第一封信中因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的思念。 3.学会边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。 ...
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《一封信》优秀教案 (部编本二年级上册)
[2018-10-31] [阅读次数:107]
【教学目标】 知识与技能: 1、会认17个生字。会写“信”“今”“写”等10个生字。 3、正确流利地朗读课文,理解课文内容。 过程与方法:自主识字,朗读感悟课文内容。 情感态度价值观:教会学生换一个角度想问题,懂得在亲人面前报喜不报忧,以免亲人担心,让学生学会关心亲人。 【教学重点...
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部编版二年级语文上册《一封信》教案及当堂练习
[2018-10-24] [阅读次数:73]
6、一封信 教学目标: 1、认识17个字,掌握“朝、重、结”3个多音字、会写10个字,重点学习“封、信、珠、圆”等汉字的写法、 2、正确、流利、分角色朗读课文、 3、理解课文内容,体会文中浓浓的亲情、 教学重点: 1、认识17个字,会写10个字、 2、理解课...
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《一封信》第2课时教学设计(部编版二年级上册)
[2017-10-23] [阅读次数:8582]
教学目标: 1、巩固生字,通过上下文加强学生对词语的理解与运用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能理解课文内容,能通过“两封信”对比体会露西的懂事和家人间的爱。 教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解文意,体会情感 教学难点:理解课文...
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《一封信》教学建议及教学设计举例 (部编本二年级上册)
[2017-10-04] [阅读次数:9068]
教材解析 《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的,句句都是小姑娘的心里话:因为爸爸不在,生活中有很多不开心的事,她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助...
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部编二上《一封信》精品教案(部编本二年级上册)
[2017-10-04] [阅读次数:694]
6 一封信 课题: 一封信 课型: 精读课文 主备人:李娟 设计说明 《语文课程标准》明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读。在读中识字、悟情、达意,获...
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部编版二年级语文上册《一封信》优秀教学设计
[2017-09-14] [阅读次数:1701]
教材分析 《一封信》是一篇意味隽永的课文,主题是关于成长、家、爱与亲情。 教学目标 【知识与能力目标】 1、识记8个要求会写的字,认识14个要求会认的字; 2、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 1、理解课文内容,能联系上下文理解词语; ...
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《一封信》优质课教案及教学反思(部编本二年级上册)
[2018-11-12] [阅读次数:2886]
教学目标: 1.认识16个生字,会写9个字,理解生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。 3.理解课文内容,学会乐观地面对生活。 教学重点: 学会生字,理解词语, 能流利地朗读课文。 教学难点: 理解课文内容,学会乐观...
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部编本二年级语文上册第6课《一封信》优秀教学设计
[2017-08-08] [阅读次数:5671]
教材分析 本课讲述了小露西想念爸爸,在妈妈的帮助和鼓励下给远方的爸爸写信的故事。通过课文,体会小露西对爸爸的思念,体会这一家人之间浓浓的温馨的爱。培养学生热爱家人的思想感情。 教学目标 1、会认16个生字。 2、会写“信”“今”“写”等9个生字。 3、正确流...
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部编本二年级语文上册《一封信》教学设计
[2017-07-26] [阅读次数:94]
教学目标: 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 过程与方法: 1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解...
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口语交际&习作训练一:给远方的小学生写一封信 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导)
[2016-03-28] [阅读次数:232]
第一单元 口语交际•习作训练一:给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增...
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《《给家乡孩子的一封信》》第二课时教学设计 (苏教版六年级学案设计)
[2010-12-25] [阅读次数:1897]
教学目标 1、理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的感情。 2、体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀,激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。 教学重难点: 理解第3小节中的部分句子,体会作者的感情。 (一)感悟巴老的自我评价。 &n...
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给老师的一封信、敲开世界冠军的大门、日新月异的电视机、竹笠、暑假中的一件事、葛州坝工地夜景、嘱咐、新
[2005-04-23] [阅读次数:3255]
给老师的一封信 教学目标: 1、能按三项要求预习课文。 2、学会9个生字,理解“恩情、桃李、萌芽、沐浴、复苏、饲养、生机、漫长、耕耘、见证、馥郁、青春”等40个新词语的意思。 3、能有感情地朗读课文,背诵课文第5自然段。 4、感受老师对学生的爱和老师工作的辛劳,激发学生对老师...
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