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教学设计
阅读:8582 2017-10-23
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教学设计
第3册教学设计
人教版第3册教学设计
《一封信》第2课时教学设计(部编版二年级上册)
教学目标:
1、巩固生字,通过上下文加强学生对词语的理解与运用。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能理解课文内容,能通过“两封信”对比体会露西的懂事和家人间的爱。
教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解文意,体会情感
教学难点:理解课文内容,体会“两封信”背后的含义
教具准备:PPT课件 图片 信封
教学过程:
第二课时
一、复习词语
1、通过选择题进行易错字、易错音辨析。
2、通过开火车的方式,对生字进行复习。
师:上一节课我们学习了《一封信》我会认、我会写的生字,上课之前,老师要看看你们记住了多少?开一列小火车,来检验一下。
二、情境导入
师:看来同学们生字都掌握得不错,接下来老师要向大家介绍几个新朋友,他们是友爱的一家人。(PPT图片)在遥远的德国,住着一个小女孩,她的名字叫做露西,平时她喜欢画画、喜欢打排球,她的爸爸、妈妈都很爱她,他们一起养了一条狗,名字叫希比希。虽然他们的生活并不富裕,可是他们生活地很幸福。直到,露西的爸爸为了给露西带来了更好的生活,决定出国打工,家里只有露西和妈妈两个人,一天、两天、三天、一个星期、两个星期,露西越来越想念自己的爸爸,于是她决定给爸爸写封信··· ······· ·信里写了什么?(手上两个信封)让我们先一起来听听录音。(放音频)
三、整体感知 深入理解
1、听录音 感知课文
2、思考问题 理解全文
(1)露西给爸爸写了几封信?为什么?
生:两封信,因为第一封信写得不好
(2)哪几个自然段写第一封信的的内容,哪几个自然段写第二封信的内容?
生:第三自然段写第一封信的内容,7—14自然段写第二封信的内容。
师:好,同学们找得非常准确,在详细地了解露西第一封信和第二封信的内容之前,我们先一起来看看写信之前露西做了什么?
四、分段解析 逐段突破
1、师:请女生来读读第一自然段
(生读)
师:第一自然主要写了什么?
(生:主要写了露西为什么要写信)
2、师:你们放学回家后一般做什么?(生回答)
我们读读第二段露西放学回家后做什么?你觉得露西是个什么样的孩子?
(生:打开空调、洗了土豆、削好放在锅里,我觉得她是很懂事的孩子。)
师:是啊。露西是个多么懂事的孩子,放学后没有在路上玩,而是早早回家,为妈妈做一些力所能及的事,我想露西的妈妈一定很为这样懂事的露西感到骄傲。希望我们的同学们也能这样做,有时间自己洗一洗红领巾,洗一洗袜子,刷一刷碗帮妈妈做一些力所能及的事。
师:请你们画一画有哪些动词?动手和老师一起做一做。
拓展练习:打开( ) 削( ) 洗( )
露西给爸爸写信拿出一沓纸,一支笔,把“沓”和“支”量词用括号括起来。
1、理解“沓”这个字,通过与“张”的对比,让学生更理解“沓”这个量词。
2、理解“沓”后面的深层含义:露西拿出一沓纸不是一张纸说明什么?
(生:说明他有很多很多的话要对爸爸说,她很想爸爸。)
3、师:下面我们齐读一下第3自然段,注意语气。(配乐)
(生读)
师:露西的第一封信一共有几句话?(逐句分析)
师:露西的第一封信写了很多事。她说她和妈妈过得不开心(板书)、没人逗她玩、台灯修不好,总是很冷清。
重点句型:一边···一边···表示两个动作同时进行,请学生进行造句。
难点词语“冷清:”家里总是很冷清,冷清是什么意思?
通过图片展示结合语境,让学生更好地理解“冷清”这个词。
你们觉得露西的爸爸收到这一封信会是什么感觉呢?
(生:会很伤心,很担心她们)
朗读:请一位同学来读读露西写的这封信,注意读出露西的心墙。
4、师:后来谁回来了?(生:妈妈)露西觉得第一封信写得好不好?(生:不好),于是她把第一封信揉掉(老师把信揉掉)。
妈妈鼓励露西重新再写一封信,现在两位同学分别扮演露西的妈妈和露西,其余同学读旁白,齐读第4到第6自然段。
5、师:露西的第二封信写了什么?现在听老师读,你们用波浪线把露西第二封信的内容画出来。(逐句分析)
第一封信和第二封信的开头都是一样的,亲爱的爸爸,可是后面的内容一样吗?(生:不一样)哪里不一样?
在露西写下“亲爱的爸爸”之后,妈妈接着说我们过得挺好(板书),于是露西想到在闪闪发光的太阳下,又奔又跳的希比希,(注意闪闪发光AABC的词语积累:落落大方 心心相印 洋洋得意 依依不舍 又蹦又跳ABAC词语的积累:又大又圆 越升越高 爬来爬去)我们闭上眼睛感受一下,闪闪发光的阳光,又奔又跳的希比希在你身边跑来跑去,是一种什么感觉?
(生:愉悦,开心)
同一件事,为什么第一封信中露西说台灯修不好,第二封信中露西却说我们能修好?(受妈妈影响,乐观的心态面对)
现在请一位同学来为我们读读第二封信,一起读一读。
五、启迪文本 智慧生活
1、写第一封信时,露西并不开心,写第二封信时她却变开心了,为什么会这样呢?
(生:因为妈妈乐观积极的心态让露西想到开心的事情)
2、你觉得爸爸收到哪一封信会更开心,更放心地工作?
(生:第二封信)
3、从露西给爸爸写信这件事中你学会了什么?
要用积极的心态面对生活,这样不仅会给自己带来快乐,也会让爱我们的人放心。
六、发挥想象 升华主题
露西的爸爸等哇等,终于收到露西的信了,看到信里露西说自己和妈妈过得挺好,可以自己修台灯,也去看电影,爸爸终于放心了,开心地笑了,爸爸一边努力工作一边高兴地期盼着回家和露西团聚的日子···
板书设计:
6、一封信
第一封信: 不开心 没人陪 台灯修不好 冷清 担心
思念
第二封信:挺好 希比希 台灯自己修 看电影 放心
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