侯　燕 北京市黄城根小学　    一、活动主题    和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。    二、活动背景    《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味，为了调动孩子们学习的积极性，抓住孩子爱玩的天性，课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系，富有趣味。    三、活动目标  ...

 侯　燕 北京市西城区黄城根小学　    一、教学目标    1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。    2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“míng liàng”。    3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语;正...

   授课时间：2015.9  主备人：刘振华 参与人：耿娜、陈雪莲、潘越、于成  教法：多种形式认读  学法：反复练读，采用多种方式读。  教学准备：卡片 小黑板  教学目标：  　　　1.复习复韵母和鼻韵母，练习书写。  　　　2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。  　　　3.正确拼读音...

 授课时间：2015.9  主备人：刘振华 参与人：耿娜、陈雪莲、潘越、于成  教法：多种形式认读  学法：反复练读，采用多种方式读。  教学准备：卡片 小黑板  教学目标：  知识目标：学会后鼻韵母ɑng eng ing ong和整体认读音节yinɡ，读准音从清形，正确书写。  能力目标：认识9个生字，...

 教学案设计时间2010年9月23日 上课时间10年 月 日  课 题 15、ang eng ing ong  总60课时  三维目标 1．学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。 &nb...

 　　一、教学思路    　　汉语拼音作为识字、学普通话的拐棍，是小学语文第一册继入学教育之后的一个重要内容。但它的枯燥乏味总是给初入学的孩子带来很多学习上的困难。又因为我们受方言地区影响，最难发好前后鼻音，所以，后鼻音教学也是整个拼音教学中的难点。基于以上认识，我作了以下几点思考：    　　1...

 　教学目的    　　1.学会本课的angengingong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形    　　2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音    　　3.进行三拼音练习，提高直呼速度    　　教学重点    　　1.掌握四个后鼻韵母的音、形    　　2.读准ong的音    　　教学难点    　　读准o...

 　一、复习：（an.en.in.un.ün）    　　前面教师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母朋友，你们还认得吗？咱们再来和老朋友见面，好吗？“小火车，开起来，呜噜呜噜开起来，火车头，你来带”。    　　小结：看到小朋友们学得这么棒，老师也感到特别高兴。今天又有四位新的鼻韵母也想和大家来做好朋友，你们欢迎...

 教学目的要求：  　　　1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。  　　　2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。  　　　3．认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。  　　　4．体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的...

 教学目标：  　　1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。  　　2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。  　　3、能够根据音节拼读句子。  　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  　　5、认识"老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥"9...

 　教学目标：    　　1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。    　　2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。    　　3、能够根据音节拼读句子。    　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。    　　5、认识“老、师、...

 教学目的：  　　1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。  2、能准确认读yáng dēng yīng zhōng四个音节，以及整体认读音节yìng的四声。  　　教学重点：  　　学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。  　　教...

 13 ang eng ing ong ying  一、教学目标：  1．学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。  2．学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节...

 教学目标：  1、学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。  2、能准确拼读韵母是ou、ong的音节。  3、试着自己拼读儿歌，感受成功的快乐。  教学准备：  教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。  学生：《自主拼音本》或拼音卡片。  教学时间：2课时  教学步骤：  一、复...

 ou ong  教学目标：  1、学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。  2、能准确拼读韵母是ou、ong的音节。  3、试着自己拼读儿歌，感受成功的快乐。  教学准备：  教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。  学生：《自主拼音本》或拼音卡片。  教学时间：2课时  教学步骤...

 教学目标  　　1 学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。  　　　2 能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。  　　　3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。  　　教学重难点  　　　　读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。  　　教学方法  　　　　导读法做游戏  　　学习方法  ...

 ang eng ing ong  教学准备：四幅插图或投影片、拼音卡片、磁板、汉语拼音卡片。  教学过程：  第一课时  一、导入新课  前边的鼻韵母同学们学得很好，这节课我们学习17课中的4个后鼻韵母，相信同学们也一定能学好。  二、利用插图或投影出示图1  1、回答问题，图上画的是什么？...

 教学目的：   　　学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。   　　教学重点：   　　学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。   　　教学难点：   　　读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。  ...

 孙欣    教材分析：  　　 后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”是拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能读准“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying。在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yáng分析出ang的音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借dēng分...

   汉语拼音《ang eng ing ong》的教学设计    薛家湾第一小学 赵海龙  设计意图  新的课程标准提出要努力建设开放而有活力的语文课程。 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中...

 汉语拼音 ang eng ing ong      第一课时  　  【教学目的】     学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节“yìng”，读准音，认清形，并能正确地进行书写。      【教学重点】     学会韵母“ang、eng、ing、ong”的音形和整体认读“yìng”。      【...

 　 ang eng ing ong  教学目的：  　　学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。  　　教学重点：  　　学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。  　　教学难点：  　　读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。  　　教...