授课时间：2015.9

主备人：刘振华 参与人：耿娜、陈雪莲、潘越、于成

教法：多种形式认读

学法：反复练读，采用多种方式读。

教学准备：卡片 小黑板

教学目标：

　　　1.复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

　　　2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

　　　3.正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

　　　4.能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。

　　　5.能够正确认读词语，并会恰当使用。

　　　6.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。

　　　7.声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。

　　教学重、难点：后鼻韵母的发音。

学情分析：一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。

教学时间：3课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　课时目标：

　　　1.复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

　　　2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

　　教学过程：

　　（一）第一题：描描读读。

　　　1.先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。

　　　2.按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。

　　　3.描完了再按顺序读一读。

　　　4.扩展活动，做游戏“找朋友”。

　　一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。

　　（二）第二题：我会连。

　　　1.听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。

　　　2.再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）

　　　3.做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。

　　　4.校对答案。

　　　5.扩展活动：拼读下面的音节。

　　　　　jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng

　　　　　gōng rén nóng mín jiě fang jūn

布置作业：回家巩固练习拼读园地一上的知识。

板书设计：

三拼音节

guang huang xiang shuang

教学反思：

把学过的拼音知识综合到一起，进行练习，有的学生不能很好地掌握。需要回家后继续巩固，才能达到熟练拼读的能力。