侯　燕 北京市黄城根小学　

一、活动主题

和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。

二、活动背景

《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味，为了调动孩子们学习的积极性，抓住孩子爱玩的天性，课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系，富有趣味。

三、活动目标

1.通过活动复习ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，整体认读音节ying，并进行区分。

2.指导学生如何在小组中进行合作学习，拼读巩固ɑng、eng、ing、ong组成的音节。

3.在老师指导下阅读儿歌，积累词语。

4.在实践活动中能够用所学词语练习说完整句子，鼓励学生大胆发言。引导学生有意识搜集信息的能力。

四、活动过程

1.找朋友，读一读。

【学生活动】

(1)学生展示课前搜集到的带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，和ying这个整体认读音节的汉字卡片，读一读。

(2)以小组为单位，四个人一小组，互相分享，练习拼读。

【教师活动】

教师活动前准备带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，和整体认读音节ying的字卡，在学生分享前带学生复习复韵母和整体认读音节。

2.对暗号，拼一拼。

【学生活动】

(1)把手中的声母和四个复韵母卡片在桌面摆好。

(2)男生听老师口令举声母“b”，女生听老师口令“ang”，指名拼读。

(3)两人一小组，组内互相拼。

【教师活动】

学生小组活动时进行巡视，引导学生正确拼读，指导学生小组合作。

3.用词语，说一说。

【学生活动】

(1)读一读语文书上三个词语。

(2)在小组内用自己喜欢的一个词语练习说一句话。

(3)推选一名同学全班展示。

【教师活动】

在学生小组活动时进行巡视，引导学生用所选词语练习说完整句。

4.诵美文，比一比。

【学生活动】

(1)小组内利用拼音共读一首儿歌。

(2)各小组儿歌诵读展示。

【教师活动】

准备背景音乐，指导学生在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相评价交流。

五、活动总结

我们的拼音朋友帮助我们认识美丽的汉字，给我们带来这么多的快乐，希望你们能和他们成为好朋友，一起发现语文的奥秘。