李英    学习目标  知识与技能  1、指导学生一个人发指令，一个人做相应的动作。    2、注意说话表达正确，注意言行一致。    3、在活动中加强合作互助。     过程与方法 观察、说话、合作、评价     情感态度价值观 初步体会合作的快乐，感受同学间的友爱，认识倾听的重要性。教育学...

 申佳玉    教学目标： 知识与能力：能准确说出自己想让他人干的事。  过程与方法：通过学生传话，使学生感知准确传话的重要性。  情感态度价值观：培养学生活跃的思维、认真听别人说话的习惯。  教学重点：通过“我说你做”游戏，知道怎样准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人说话。  教学难点...

 【教学目标】  1.引导学生认真听取别人说话。  2.能按照要求做相应的动作。  3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。  【重点难点】  1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。  2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。    1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。  2.口语交际。 ...

 第二单元 我说你做（口语交际）    教学目标（含重点、难点）及设置依据  1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”、“注意听”。  2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。    教学重点：在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。  教学难...

 教材分析：  这是一年级新教材的第一次口语交际，安排在第一个识字板块之后。教材内容非常简单，分为四部分：口语交际的主题“你说我做”；交际情境的提示语 “我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作”；一幅小朋友游戏的情境图；口语交际的要点提示“大声说，让别人听得见。注意听别人说话”。教材内容的呈现...

 教学目标：  1．引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。  2． 能大声发出动作指令，让别人听得见。  3．培养学生敢说、用普通话说话的能力，培养认真倾听的好习惯。  教学重点：学生大声发出不同的动作指令，认真倾听别人的指令。 教学准备：多媒体课件、奖品 教学时间：1课时 教学过程：    一、...

 一、激情导入  今天，老师要带大家去寻找宝藏。在森林深处藏着秘密宝藏，我们请来聪明的朋友——熊大带着我们闯关寻宝去（熊大录音：小朋友你们好，我是熊大，现在我们一起出发吧！）  二、（录音）第一关：听歌曲，做一做  1、PPT出示录音（光头强）：想要闯关没那么容易，哈哈哈哈，请看第一关——听歌曲，做一...

 课题 口语交际一 课型 新授课 课时 第一课时    教学目标  1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。    2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。    重点 在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。    难点 让学生有大胆说、...

 学习目标  1、这是一个游戏，你说我做。  2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。  3、感知准确听话的重要性。  通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。  一、 课前诵读  二、 课前辅助环节  1、 创设情境，激趣导入。  同学们喜不喜欢做游戏？让我们一...

 教材分析    有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。    教学目标    1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 ...