教学目标    1.有感情地朗读并背诵古诗。    2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。     3.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙。     一、导入新课,激发兴趣。     1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。    2.在中国璀璨的历史长河中,古代诗人多如繁星,而...

 学习目标  1、自读、识记本课4个生字并正确书写、运用。     2、感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。    3、背诵古诗词。     4、朗读中体会诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。    学习重点 感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。    学习难点 朗读中体会诗人暗藏于诗...

 5、古诗词三首  　　  教学目标：  　　1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。  　　2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。  　　3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。  　　4、在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡...

 教学目标  1.会写“洛、榆、畔、帐”4各生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。  2. 正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文，默写《泊船瓜洲》和《秋思》。  3. 通过学习，体会诗人借景物抒发情怀的方法。感受诗人浓浓的思乡之情。  教学重点、难点  品味语言，积累并内化诗句，体...

 　教学目标：  　　　1．正确、流利、有感情地朗读诗歌；  　　　2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；  　　　3．运用所学的方法感受补充作品的情感。  　　教学重点：  　　　理解诗意，感悟诗情。  　　教学难点：  　　　运用所学的方法体会《乡愁》的情感。  　　教学准备：  　　　教...

 　教学目标：  　　　1．正确、流利、有感情地朗读诗歌；  　　　2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；  　　　3．运用所学的方法感受补充作品的情感。  　　教学重点：  　　　理解诗意，感悟诗情。  　　教学难点：  　　　运用所学的方法体会《乡愁》的情感。  　　教学准备：  　　　教...

 　教学目标：  　　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。  　　　3、背诵并默写课文。  　　教学重点:  　　　能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。  　　教学难点:  　　　体会诗的意境  　　课前准备:  　　　幻灯机、幻灯...

   　　●教学目标  　　　1、通过自学，大体理解诗意；  　　　2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。  　　　3、使学生受到热爱家乡的教育。  　　　4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。  　　●教学重点、难点  　　　理解诗句意思，体会诗人所表达的感...

   　　教学目标：  　　　1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。  　　　2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。  　　　3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。  　　教学重点：  　　　理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。  　　教学准备： ...

 　教学目标：  　　　1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。  　　　3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。  　　教学过程：    　　一、激趣导入  　　　　古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，...

 　学习目标：  　　　1.通过自学，大体理解诗意；  　　　2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。  　　　3.使学生受到热爱家乡的教育。  　　　4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。  　　学习重、难点：  　　　　重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习...

 教学目标：  　　　1、使学生正确地、流利地、有感情地朗读，背诵这首诗。  　　　2、使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。  　　教学重点、难点：  　　　　读懂诗句的意思，想象诗中描写的景象，体会诗中所表达的思想感情。  　　教学准备：  　　　1、课件。  　　...

 阿瓦提教研室　王中华（执教教师）    师：同学们，你们从一年级到现在已积累了不少古诗，我们来对诗好吗？  生：好！  师：你们先来出诗的上句，我来对诗的下句。  生1：停车座爱枫林晚，——  师：霜叶红于二月花。  生2：小荷才露尖尖角，——  师：早有蜻蜓立上头。  生3：两岸...

 望庐山瀑布    教学目标：    　　1．学会本课“返、苔”2个生字。    　　2．通过反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。    3．正确、流利地朗读课文，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。    教学重难点： ...

 一、小池    教学目标：    　　1．学会本课3个生字。了解词语的意思。    　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。    　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。    　　4．默写课文。    教学重难点：学会本课生字，会朗读背诵课文。    教学过程： ...

 张敏    【教学要求】  　　1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。  　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。  　　3．通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗...

 学习目标  1.识记本课四个生字并正确书写、运用.  2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.  3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.  课前准备  1.了解王安石的生平.  2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.  教学过程  第一课时  导游介绍，激趣导入   (出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位...

 第一课时  教学目的：  1、 学习《泊船瓜洲》，了解诗意；  2、 理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感；  3、 体会诗人用词的精妙；  4、 朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。  教学过程：  一、激趣引入，板书课题。  1、 大家了解王安石吗？  学生自由发言，同时教师结合简介作者。  2、 回忆以前...

 崔坤祥       教学要求   1、学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。   2、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。   3、理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。     教学重点：     理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 ...

 泊船瓜洲  淮北市百善矿小学 郝学华  一、背诗导入。  二、学习《泊船瓜洲》。  1、自由感情朗读古诗，感知诗意。  2、指名朗读，师指导。  3、竞赛读。  4、练习 背诵。  5、结合注释，理解诗意。？（小组合作）  6、交流诗意。  师总结：从京口到瓜州仅一江之隔，而京口到南京也只隔着...

 《泊船瓜洲》教案  教学目的  1、学习《泊船瓜洲》，了解诗意。  2、理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感。  3、体会诗人用词的精妙。  4、朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。  重难点、关键  1、了解诗句意思。  2、理解诗歌所表达的情感。  3、体会诗人用词的精妙。  教学过程：  一、导入新...