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教学设计
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教学设计
第11册教学设计
人教版第11册教学设计
泊船瓜洲
第一课时
教学目的:
1、学习《泊船瓜洲》,了解诗意;
2、理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感;
3、体会诗人用词的精妙;
4、朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。
教学过程:
一、激趣引入,板书课题。
1、大家了解王安石吗?
学生自由发言,同时教师结合简介作者。
2、回忆以前学过的《梅花》《元日》,今天我们来
学习王安石的另一首诗《泊船瓜洲》。
板书课题,理解题目:“泊船”,停船靠岸。
“瓜洲”,地名,在长江北岸。
二、学文。
1、自由读诗,读准,读通,读顺。
2、范读课文,学生画出节奏。
3、抽读,并正音。注意“数重”、“照我还”。
4、让学生对照注释,理解诗意。
5、同桌交流,疑难问题小组讨论,全班汇报。
6、教师归纳。
7、抽一位同学上台朗诵诗歌,另一位同学江解诗意。
三、欣赏诗歌。
1、找出大家最喜欢的诗句讲。学生可以自由发言,只要说出理由,都应该给以鼓励。
同时体会好词“绿”,并介绍王安石改诗的故事。
2、理解诗句所表达的思想感情。(诗句表达了诗人对春天的赞美,对故乡的思念与向往。)
3、带着感情朗诵诗歌。
四、总结。
作者用词的准确,激发学生今后在习作时做到用词准确,认真修改,写好每一个作文。
五、作业:
1、抄、背诗歌。
2、默写诗歌。
附板书:
远望钟山
赞春
泊船瓜洲 春绿江南
思乡
见月思归
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泊船瓜洲
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