寿春小学 鲍继茹    内容分析：  《天鹅的故事》是苏教版第九册中的一篇课文，作者用饱蘸深情的笔，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰面的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，叙述清楚，情节感人，引人思考，给人启迪。款款读来，使人对...

 一、教学理念：  1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领悟其中的“理”，“三情”（教师、学生、文本）共振，实现阅读教学三个维度的交融。  2.确立“大语文观”，引导学生走出书...

 教学总目标：  1．能在语言环境中正确认读“看、天、白”3个生字。学习笔画“横折”，在老师的指导下，正确描摹“白、天”。  2．能正确认读单韵母“ɑ o e”。  3．能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字、不改字。感受“天鹅湖上天鹅多”的美景。  教学时间：  两课时    第一课时  教学...

 学 科 语文 课 题 26、天鹅的故事（第二课时）  年　　级 四年级 课 型  新授课 执教人  学习目标：  1、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。并能说出感受最深的地方。  2、指导学生有感情地...

 （一）  阅读教材，要从整体进行思考，深刻地理解课文的内容，领悟作者在语言表达上的匠心之处。  《天鹅的故事》讲的是，一年的春天，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面上又结了冰。刚飞来的候鸟只好飞走了。但是有一只老天鹅，却用自己的胸脯和翅膀扑打冰面……在它的影响下，整群的天鹅齐心协力，终于打开了一个很大的...

 课文讲述了一群天鹅齐心协力与恶劣环境抗争的故事，赞扬了老天鹅奋不顾身、顽强坚韧的品质，也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。本篇课文贯穿了天鹅的啼叫声，向我们展现了三幅画面：反常的天气变化使湖面上冻，致使一群北归的天鹅陷入绝境；在危急关头，一只老天鹅奋不顾身用自己的身体扑打冰面，众天鹅在它的感召...

 因为学期临近期末，且前期活动较多，所以这节课我把第9课中的《天鹅》与这课中的《小乌鸦爱妈妈》结合起来上，虽然他们在音乐上是各自独立的个体，但是他们在情感上是可以联系的。        《天鹅》是圣桑一首比较著名的作品，且非常成功，短短几分钟，为我们塑造了一只高贵优雅略带忧伤的洁白天鹅。但是对于二...

 一、教学目标：     1、能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文第五、六、七自然段。     2、凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。    二、教学重点：从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之...

 　教学目的：    　　知识与能力：    　　1、学会7个生字，认识4个字。注意读准多音字“结、朝”。    　　2、正确流利地朗读课文。    　　3、摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。    　　4、理解课文内容，体会小天鹅的形象。    　　过程与方法：    　...

  教学课题 《天鹅、大虾和梭鱼》  所用教材 教材名称：义务教育课程标准实验教科书 二年级　上　册，第九章　第二　节　第57页  出版社：　北京师范大学出版社　  教学目标 1.学习寓言故事，了解寓言的含义；  2.学会本课生字。认识12个生字，会写9个生字；  3.有感情的朗读课文，了解不合作办不成事的道理...

   一、教材分析：  《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结...

 　一、谈话揭题，激发兴趣。  　　这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，故事的主人是谁呢？（生回答，师板书：天鹅、大虾、梭鱼）它们三个打算合伙拉一辆车，（板书：合伙，并引导学生换词理解）结果怎样呢？让我们赶快听听这个故事吧。  　　（利用课堂教学中的每一个契机进行识字，以力求识字、阅读、思维的整体...

 教学目标    　　1. 自主识字，学会本课生字，积累词语。  　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会天鹅为求生存的勇敢奉献、团结拼搏的精神，能爱鸟、护鸟。  　　3. 背诵自己喜欢的段落。    一、激发兴趣，引入新课  　　1. 出示天鹅的多媒体课件或挂图。看看这是什么？你一定喜欢它吧？谁来把...

 教学要求：  　　　知识能力  　　　　1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。  　　　　2、学会本课生字，理解生字词。  　　　过程方法  　　　　让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。  　　　情感态度  　　　　凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精...

 知识目标  　　　1．自主认识本课的12个生字，会写8个字。  　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。  　　能力目标  　　　1．联系上下文或生活实际，揣摩本课生字、生词的意思。  　　　2．正确、工整地书写8个字，感受汉字结构的和谐美。  　　情感目标  　　　1．引导学生自读课文，从优美的文字...

 目的要求：    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢果断、团结拼搏的精神。    3、充分展开想象，浮现天鹅破冰的场面，培养学生观察能力和语言表达能力。    重点难点：    抓住重点词句，体会文章的内在思想。    课时安排：    2课...

     一、导入  1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事？  2、讨论：（一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事）。  二、精读  1、自学思考：天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是哪几个小节，找出来，读一读。  2、学生自读思考。  3、交流，确...

     教学目标 ：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5—7自然段。  2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的饿精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。  教学时间：二课时  教学过程 ：    一、整体感知。  1、访俄期间，我去斯杰潘老人做客，天鹅的故事由老人家墙上...

 教学目标  1.能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文第五、六、七自然段。  2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的的词语。  3.凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。  教学过程   ...

 　　教学目标：  　　　1、认识汉字11个，会写2个生字。学习弓字旁。正确、流利、有感情地读文。  　　　2、借助上下文理解课文内容，区分“合伙”与“合作”的意思。  　　　3、理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。  　　教学准备：  　　　学生课前通过查阅书籍等方式搜集有关拉套方面的知识。 ...

 　　教学目标：  　　　1、学会本课生字和由生字组成的新词。  　　　2、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点：  　　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。  　　教学准...

 　　一、教学目标：  　　　1、学会本课生字和生字组成的新词，认识12个字。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。懂得合作的重要性。  　　二、教学准备：  　　　1、搜集动物的有关资料。  　　　2、多媒体...

 第一单元 识字一  三字经  教学要求：  1.知识与技能：  （1）认识16个生字，写8个生字。  （2）正确、流利、有感情地朗读课文。  2.过程与方法：  （1）正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。  （2）让学生自读，提出疑问，展示疑问，通过多种途径找答案。  3.情感态度价值观：  （1）培...

 山东省东营市广饶县稻庄镇中心小学 孙丽丽    教学目标：    1、 认识12个字，会写9个字。    2、 通过读故事，懂得合作的重要。    3、 有感情朗读课文。    4、 学会合作。    教学重点：识字与写字    教学难点：懂得合作的重要，学会合作.    教学过程:    导...

 北京市海淀区海淀中心外国语实验学校 孙凤霞    教材分析    《天鹅、大虾和梭鱼》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级第八单元第二课。这一单元的主题是“合作”，通过学习课文和语文活动，切实理解合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。这是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言...

 7．天鹅的故事  一． 教学目标：  1． 正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。  2． 学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。  3． 凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。  二． 教学重点、难点：  1． 有感情地朗读课文。 ...

 （一） 导入新课。    师：同学们，你们喜欢动物吗？    生：喜欢。    师：你喜欢什么动物？它们有什么本领？    生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。     我喜欢小猴，它的本领是上树、爬山。     我喜欢梅花鹿，它跑得很快。     我喜欢……    师：你们对动物的...

 《天鹅的故事》（第二课时）    原作者：江苏省仪征市实验小学 丁雪飞  教学目标：  有感情地朗读课文；凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。  教学重点：  学习第（5—7）自然段，凭借课文中的语言材料，体会...