小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:712  
标签:教学设计 第7册教学设计 西师版第7册教学设计
天鹅的故事 教案教学设计(西师版四年级上册)
教学目标

  1. 自主识字,学会本课生字,积累词语。

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会天鹅为求生存的勇敢奉献、团结拼搏的精神,能爱鸟、护鸟。

  3. 背诵自己喜欢的段落。

一、激发兴趣,引入新课

  1. 出示天鹅的多媒体课件或挂图。看看这是什么?你一定喜欢它吧?谁来把你课前搜集的关于天鹅的资料向同学们作介绍?

  2. 揭示课题。有一年春天来得特别早,一群天鹅从南方飞回来了。突然,寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。怎么办呢?一个震撼人心的故事发生了(出示课题)。

二、初读课文,整体感知

  1. 按自己喜欢的方式自由读课文,自学生字新词,提出不懂的问题。

  2. 小组内读课文,互相正音,交流识记方法,鼓励学生用自己喜欢的方式识字。

  3. 再读课文,提问:谁能用一两句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事?(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事。)

三、直奔重点,体会感情

  1. 自学思考:这是一个感人的故事,请你找出这个故事中最能打动你的地方,细细地读一读、品一品。

  2. 学生自读课文,教师巡视指导。

  3. 讨论交流,相机点拨。哪几个段最让你感动?(课文描写天鹅破冰的5~7段最能打动我们的心。这是我们学习的重点。)

  4. 研读第5段,体会老天鹅的勇敢顽强和奉献精神。

  (1)抽读第5段,提问:哪些词句让你感动?为什么?

  (交流要点:腾空而起,高高地飞起,飞得越高,向下的冲力越大,越容易撞破冰面,自己也越危险;“像石头似的”、“重重地扑打”说明老天鹅为了群体的生存,根本没考虑自己的身体是血肉之躯,一心只想把冰面砸破。“接着”、“……”说明老天鹅一次、两次,无数次地撞击冰面。表现了老天鹅的勇敢顽强和奉献精神。)

  (2)老天鹅舍身破冰的神奇壮观的场面,深深地震撼了我们的心灵。有感情地朗读课文。(练读、推荐读、自荐读、集体读,可通过师生评价、教师范读给予指导。)

  5. 研读第6段,体会天鹅的团结拼搏精神。

  (1)引读第6段。假如你就是一只天鹅,你亲眼目睹了老天鹅用自己的血肉之躯,无数次地扑打着冰面,你会怎么想?又会怎么做呢?天鹅们是怎么做的呢?找出来读一读,同桌议一议,有什么感受?

  (2)交流感受。(“整群”、“都投入”、“那样齐心”、“那样欢快”表现了天鹅们团结拼搏的精神。)

  (3)有感情地朗读第6段。同桌合作,一个看图听读,一个读,看有没有读出天鹅们集体破冰的团结拼搏精神。

  (4)集体有感情地朗读。

  6. 研读第7段,体会天鹅胜利的喜悦。

  (1)在天鹅们齐心协力的努力下,奇迹出现了。抽读第7段。

  (2)看到“小小的冰窟窿终于变成了一个很大的水面”,你想说什么?

  (3)愿意分享天鹅胜利的喜悦吗?集体有感情地朗读第7段。

  7. 复述。课文第5~7段生动地再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰的壮举。这一壮举深深地打动了我们的心。就像老师读了这篇课文迫切地想介绍给你们一样,你们也一定想告诉别人吧!

  8. 读课文第8段。

  (1)我们读了这篇课文,被天鹅舍身破冰的故事感动了。亲眼目睹这一切的斯杰潘老人,他的感受一定更深,找出来读一读。

  (2)老人为什么没向天鹅开枪,而是把猎枪挂在肩上,悄悄地离开呢?如果你是这位老人,会怎么想呢?

  (3)这一段与课文第一段是什么关系?

  (4)读第1、第8段,体会天鹅对斯杰潘老人的心灵冲击。

  9. 你想对天鹅和斯杰潘老人说些什么?

板书设计参考:

      天鹅的故事

      腾空而起 像石头似的 重重地扑打 接着 勇敢、奉献

      整群 都投入 那样齐心 那样欢快 团结、拼搏

参考资料

  ☆章廷桦:1933年11月生,江苏江阴人。曾用笔名汀化、卞廖沙,北京师范大学外语系教授,《俄罗斯文艺》杂志社社长。解放初参加解放军,后入大学,1958年毕业于北京师范大学。从事俄语教学、外国文学的研究及编辑工作。

  ☆贝加尔湖:俄罗斯西伯利亚的一个新月形湖泊,长640千米,平均宽50千米,是世界上第七大湖泊和世界上最深的湖泊。它容纳了地球全部淡水的1/5, 相当于北美洲五大湖的总水量,是许多罕见的野生生物之家。

  贝加尔湖有各种各样的植物和动物,其中3/4是世界其他地方寻觅不到的,湖里有255种虾,包括有些颜色淡得近乎白色的虾。另外,还有两种完全是透明的贝尔鱼。

  在贝加尔湖里生活着世界上唯一的淡水海豹。冬季时,海豹在冰中咬开洞口来呼吸,由于海豹一般是生活在海水中的,人们曾认为贝加尔湖有一条地下隧道与大西洋相连。实际上,海豹可能是在最后一次冰期中逆河而上来到贝加尔湖的。

  ☆候鸟:世界上有许多鸟,它们随着季节和气候的变化,改换自己的栖息地,这种鸟叫候鸟。候鸟是追逐阳光的生命,它们每年在越冬地与繁殖地之间来回奔忙,享受着阳光的温暖和丰盛的食物,而这一切都是为了生命中最重要的一件事情——繁殖后代。它们在一个地方产卵、孵卵、育雏,等幼鸟长大换好羽毛后,就带着它们迁到另一个地方。如:大雁、天鹅、燕子等。

  ☆天鹅:又叫鹄,一种候鸟,形状像鹅而形体较大,全身白色,上嘴分黄色和黑色两部分,脚和尾都短,脚黑色,善飞,吃植物、昆虫等,栖息于多芦苇的大型湖泊与池塘中。夏季,它们在北方生活;秋天,它们开始向南方迁徙,在那里度过冬天。

标签:教学设计 第7册教学设计 西师版第7册教学设计 天鹅的故
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:一棵橡树 教案教学设计(西师版四年级第七册)
下一篇:失去的一天 教案教学设计(西师版四年级第七册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网