集体备课时间 2021.2    第六单元《难忘小学生活》    教材分析 本单元为“难忘的小学生活”，分为“活动”和“阅读材料”两部分    教学目标 知识目标 1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。     能力目标 2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享...

  教学目标    1.了解活动主题,制订和交流活动计划。    2.用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向。    3.培养学生搜集信息及处理信息的能力。    - 第一课时 -    一、谈话导入。    1.教师:六年间,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏,共...

 一、指导思想：    在课标中，对于低段学生的口语交际提出以下要求：    1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。    2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。    3.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。    二、教材分析    1.整体分析：   ...

 教学目标：    1.正确审题，明确本次写作的要求。    2.复习掌握书信的基本格式。    3.能用通顺流畅的语言表达自己的真情实感。    4.学习围绕中心选择典型材料进行表达的方法，体会多种描写方法的作用。    5.培养学生语言表达能力。    6.培养认真修改作文的习惯。    ...

 【教学目标】     1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。    2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。    3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。倾听他人说话要认真...

 【教学目标】    1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱 ，建议父母改进方法。    2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊 重、理解对方。    3．表达有条理，语气语调适当。    4．倾听他人说话要认真，有耐心。    【教学重难点...

 【教学目标】    1.知识与能力    指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。    2.过程与方法    围绕中心选择典型材料,训练学生有内容可写,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。    3.情感与价值    在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思...

 《慈母情深》    　　教学目标    　　1. 认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等12个字，会写“连续、广播”等18个词语。    　　2. 默读课文,想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。    　　3. 体会文中反复出现的词语的表达效果。    　...

 教学目标：    1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，培养学生关爱他人的品质。    2.学会选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。    3.有交际的自信心，说话时态度自然大方，培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力。    课前准备：   ...

 15、大禹治水    教学目标    1、认识15个生字，会写8个生字。初步理解生词的意思。    2、正确、流利地朗读课文。    3、理解课文内容，知道禹是我国古代传说中为民造福的大英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，并能把这个故事简要地叙述下来。    重点难点 重点：识字写字...

  19 海滨小城    【教学目标】    1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。    3.了解海滨小城的美丽、整洁...

  17 古诗三首    【教学目标】    1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。    2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。    3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。    4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱...

 第六单元    17　古诗三首    《望天门山》    教学目标    1．会认本课的7个生字，会写“断、楚、孤、帆”等13个字。    2．能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。    3．正确、流利、有感情地朗读并 背诵古诗。    4．能正确默写...

 第六单元    15.大禹治水    〔设计理念〕    培养学生的自主阅读能力，发挥学生的主观能动性，引领学生学会学习，是新课标的重要理念，也是语文教学的重要任务。 教学《大禹治水》一文，就是要引领学生自主走进语言文字，品味语言的秘妙，感受文本形象，体会文本内涵，培养学生自主阅读能力...

 习作：这儿真美    【学习目标】    1.能按一定的顺序观察和描写景物。     2.运用围绕一个意思写的方法，进行写作。    3.在写作的时候，适当运用好词好句和修辞方法。    【课前准备】美丽风景的图画。    【教学课时】2课时    【教学过程】    第一课时   ...

 班级 二年级 学科 语文 备课人    课题 15晓出净慈寺送林子方 课时 一课时    学习目标 1、读通、理解诗句，能形象感受语言中描绘的景色之美。     2、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。     3、感受诗句的语言美，初步了解诗人杨万里的...

 单元说明    本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。    ...

 二年级下册第六单元集体备课教学设计    总课时 15课时    主备人 张兴虎    授课人 陈万保    授课时间    单元教学内容简析    大自然除了有让人流连忘返的景物，还有许多奥秘等待着我们去探索。本组课文选编了《古诗两首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课...

 第六单元    15.古诗二首……………………………………………2课时    16.雷雨…………………………………………………2课时    17.要是你在野外迷了路………………………………2课时    18.太空生活趣事多……………………………………2课时    语文园地六…………………………………...

 集备内容 人教版一年级上册语文第六单元集备方案    青口大义小学 黄桂芳    集备要点    本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对...

 郭玥 内蒙古包头市东河区公园路小学    教材解析    这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻——...

 设计说明    《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人...

 教材分析：    本单元有四篇课文：《地球和它的七个兄弟》、《水滴的旅行》、《会睡觉的植物》、《南极的主人》，很显然是有关科学启蒙的单元组，但我更愿意把这组课文看作是有关“生命”的组文。你看，从人类目前的认知水平出发，生命最有可能孕育在星球之上，而每个星球都会经历诞生、成长、死亡。人类定义的...

  最新北师大版第六单元《爱护》教学设计  教学目标  1、识字30个，写字15格。  2、学习四点底、言字旁，自己填偏旁表。  3、熟读《特别的作业》和《纪念》，能回答课后问题，背诵《鸟》。  4、了解人与自然怎样和睦相处，增强环保...

 习作训练：调查报告或研究报告  怎么写调查报告  调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。  调查报告有以下几个特点：  （1）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上...

 五桥小学语文低段识字、阅读教学设计模板  第 6 单元 第 1 课时 设计者 程克民   课题：识字...

 一、看拼音，写词语。(4分)  chán jiào xīn shǎnɡ shènɡ fù jiào liànɡ fēnɡ suǒ pào chá fèn nù rónɡ yì  ( ) ...

 《综合性学习：难忘小学生活》课文简说  当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这...

       活动内容：     本单元的主题活动使办“英雄”小报。通过学习本单元的课文使学生知道了英雄即指做出事惊天动地的人，也指在平凡的工作中做出不平凡的事迹的人。    活动目的：     从寻找古今中外的英雄人物、了解他们的英雄事迹的过程中，使自己的心灵受到震撼，对他们产生敬仰之...

  三年级语文下册第六单元集体备课发言稿   &...

 普通版教材第六册第六单元教材分析（密云县穆家峪中心小学 白艳利）  单元提示：  精读课文《大海的歌》 《古诗三首》 《鹅》  略读 《笋芽儿...

 14　精彩的马戏  　　教学目标：  　　1、学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。  　　2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。  　　3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。  　　教学重点：课文第二、三、四自然段。  第一课时  　　教学过程...

   第六单元　　爱护  教材分析：  本单元《爱护》有两篇课文和语文天地。课文《特别的作业》和《珍贵的纪念》描写的都是爱护大自然、爱护周围事物的，语言文字简单优美，要在读懂课文内容和进行语文天地训练的同时，使学生感受到自然美和语言美的陶冶，激发学生热爱自然爱护自然的意识。  教学目标：  ...

     　    【我们一起探索书】    过去的书是什么样子？    现在的书有哪些形式？    未来的书会是什么样呢？    （现在的）书的身体有——书名、作者、目录、封面、封底……    书的家庭很大，有——工具类、文学类、科技类……    我最喜欢的书：书名是——、作...