教学目标    1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理 解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。    2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出 美景。    3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想...

 学习目标：  1、通过学习课文内容，感受海上日出的壮观、美丽，激发学生热爱   大自然的兴趣，培养想象能力。  2、学习作者抓住对景物变化进行观察的方法，积累作文的素材。   重点：学习课文2-——5自然段，理解日出的全过程，体会日出过程变化。  难点：培养学生...

 《海上日出》第二课时教案设计  一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。  　　　2、理解课文内容，感受日出时的壮观景象。培养学生热爱大自然的情趣。  　　　3、学习作者按照一定顺序观察事物的方法  二、教学重点： 理解课文内容，体会日出过程变化.  三、教学难点...

 一、教学目标：  　　　1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。  　　二、教学重点、难点：  　　　　重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。  　　　　难点：能结合想...

 教学内容：  　　　　教育科学出版社实验教材四年下册  　　教学目标：  　　　1、情感、态度、价值观目标：  　　　　　引导学生理解课文内容，从作者描绘的海上日出的美景中感受大自然的壮美。领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　2、知识目标：  　　　　　在理解课文内容、了解叙述...

 语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质，关键还在于教师创造性的教。只有这样，才能使学生做到创造性的学，才能在创造性的教和学中培养学生的创造个性。如果教师还采用以往的注入式教学，把学生当作盛装知识的容器，那创新素质的培养根本就无...

 第一课时  　　一、教学目的：  　　　1．学会本课3个生字，能正确写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文。  　　　3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。  　　二、教学重点，难点：  　　　　初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。  　　三、教学过程    　　（一）...

 　学校及学生状况分析：  　　我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分...

 目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。  　　教学重点　培养...

 教学要求：  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。  　　　4、朗读课文。背诵课文。  　　教学重点：  　　　　培养观察能力；图文对...

 　一、学习目标  　　　1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　4.学习按照一定顺序观察事物的方法。  　　二、学习准备  　　...

 教学要求  　　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　　朗读课文。背诵课文。  　　教学重点  　　　　培养观察能力；图文对照，理解太阳从海...

 一、教学要求：  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。  　　　2、掌握本课生字新词，能辨析"光彩"、"光芒"，会用"目不转睛"、"果然"、"终于"、"不仅……连……也……"等词语造句。  　　　3、理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。  　　　4、初步了解文章...

 　本课教材分析：  　　《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第...

 教学目标：  　　　1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。　　  　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　教学重点难点：  　　　　重点：日出的全过程。  　　　　难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。  　　教具准备：  　...

 　教学目标:  　　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  　　　3、帮助学生练习本课要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。  　　教学重点：  ...

 教学目标:  　　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  教学重点：  　　　　通过理解词句，想像海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  教学...

 《海上日出》说课  我将要执教的是北师大版教材小学四年级下册的课文《海上日出》。现将我对本课的理解汇报如下，敬请指教。  一 关于教学内容   《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了...

   教学要求  　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　 学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　朗读课文。背诵课文。  教学重点　　培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过...

 [王艳梅]    本课教材分析：  　　《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的...

 1、海上日出　　  　　目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。...

 一、学习目标  　　　1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　4.学习按照一定顺序观察事物的方法。  　　二、学习准备  　　　1...

 杨海棠    素质教育目标：  德育渗透点：理解课文内容，感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。   知识教学点：  1、帮助学生学习本课的3个生字，找出优美的语句，读一读，说说这些句子好在哪。  2、在理解课文基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。  能力训练点：...

   　  　　教学要求  　　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　　朗读课文。背诵课文。  　　教学重点  　　　　培养观察能力；图文...

   1　 海上日出  教学目标  1．了解海上日出的过程和景色，体会日出时的伟大奇观。  2．通过了解作者具体描写海上日出的不同景象，学习按照事物的发展顺序进行观察的方法。  3．理清文章脉络，分段、概括段落大意、归纳课文主要内容。  4．理解含义深刻的句子，体会作者在文中表达的思想感情。  5．学...

 海上日出  第二课时  一、 学习目标  1． 理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  2． 有感情地朗读课文，背诵课文。  二、学习重点难点  1． 重点：日出的全过程  2． 难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。  三、学习准备：在熟...

 第一课时  一、 学习目标：  　　1．学会本课3个生字，能正确写"范围""一刹那"等词语。  　　2．有感情地朗读课文。  　　3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。  二、学习重点，难点：  初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。  三、学习准备：学生预习课文并自读几篇描写日出景色的文章。  ...

     　　教学要求：    　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。    　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。    　　3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。    　　4、朗读课文。背诵课文。    　　教学重点： ...

 教学目标    　　1．学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　2．有感情地朗读课文，背诵课文  　　3．理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。    教材分析  　　《海上日出》这篇课文结构很清晰，第1自然段开门见山点出...

  1. 海上日出  一、 素质教育目标  （一） 知识教学点  1.学会本课生字词。  2.联系全文正确理解句子所表达的意思。  3.有感情地朗读课文，背诵课文。  （二） 能力训练点  学习按照事物的发展顺序进行观察的方法；训练学生凭借语  言文字展开想象的能力。  （三） 德育渗透点 ...

 深圳市人民小学五年级语文科教案设计  ____年___月___日 第____周 星期____ 第____节    课题： 1、海上日出  学习目标：1、学会本课生字新词，感受作者用词造句的准确。  2、感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。  3、有感情地朗读课文、背诵课文。  教学重点：感...

 海上日出  目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。  　　教...

 1海上日出  教学目标：  1、 理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。  2、 联系全文正确理解句子所表达的思想感情。  3、 有感情地朗读课文，背诵课文。  教学重点：  培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。  教学难点：   凭借语言...

 1 海上日出  教学目标  1．学会本课的生字新词，感悟作者用词造句的准确。  2．感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。  3．有感情地朗读课文、背诵课文。  教学重点、难点  感受海上日出的壮观景象，受到美的熏陶；体会作者的思想感情。  学生准备：观察日出的景象，了解巴金的生平及作品，预...

  作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com    教学要求：  1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  3、学习本课生...