涿鹿县东小庄学区 张海成    一、活动背景    感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会，新时代下中国的孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然...

  教学目标：  1、识字写字,会认文章中出现的生字,把文章读通顺。  2、正确流利朗读课文，感知词语的意思。  3、激发学生仔细观察，体会学校生活的乐趣  教学重难点：  1、正确流利的朗读课文,把文章读通顺。  2、正确的书写汉字. 。  教法学法：启发引导、小组研讨  教学措施：  1、分利用生字...

 一、教学目标：  1.自读单元导语，了解本单元主题——“美丽的校园生活”，明确学习要求。  2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。  3、抓住文章重点句子进行理解，抓住文章重点句子进行理解，体会学校生活的丰富多彩。  4、读单元导读，提取本单元的教学主题，明...

 27 校园交响诗 （第一课时）    课堂寄语：小学生活是童年最美好的回忆，就像一首交响乐时常萦绕在我们的心间。    学习目标：    1．学会本课生字新词，掌握：“汲取、储积、恬静、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。    2．有感情地朗读课文，感受校...

  写校园里的一处景物   习作指导  教学目标:1、带领学生走进校园,通过看、听、闻、摸问等，动用多种感官对校园进行细致观察，感受校园的美好。   2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想。   3、学会按一定顺序把景物写具体，并能写出具有自己独特感受的...

 一、班会背景：  班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一块。事情发生在我们身边，安全问题不容忽视。基于此，以点带面，召开《安全校园行》主题班会，教育学生在校园内外注意安全，提高防范意识。  二、班会目的：  1、引导学生在...

 教学要求  1.认识“阳光大酒店”等建筑设施的名称并会认读。  2.了解这些场所的主要作用。  3.激发学生在生活中随地随处认字的兴趣，提高他们的识字能力和识字量。  重点难点  激发学生在生活中识字的兴趣，提高他们的识字能力及识字量。  教具准备  生字词卡片。  教学时间 1课时  ...

   教材简析：  本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩、富有诗意、令人回味的。全...

   教材简析：    本文是一篇散文诗。课文以“校园交响曲”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩、富有诗意、令人回味...

 　一、指导思想  　　本课结合青少年学生向往新事物、充满想象及时尚前沿的特点，把本课设计为“校园交响曲”，把相对枯燥的快速跑教材融入其中，希望能吸引学生积极参与，并能激发学生的兴趣，在课堂中以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创设和谐、宽松的学习氛围，既有在教师组织、指导下的学练，又有学...

 　教学目标  　　　1理解课文内容。  　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。  　　　3选择自己喜欢的段落背诵。  　　教学重点  　　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。  　　　学生：查阅资...

 【教学目标】  　　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  　　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。  　　【教学准备】  　　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。  　　【教学过程】    　　一、谈话激情  ...

 　【教学目标】    　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。    　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。    　　【教学准备】    　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。    　　【教学过程】    ...

 教学目标  1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。    一、谈话引入，整体感知  1. 我们的校园是我们的乐园、家园、花园……在作者眼里，校园又是什么呢？请同学们读课文。  2. 板...

 教学目标  　　　1理解课文内容。  　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。  　　　3选择自己喜欢的段落背诵。  　　教学重点  　　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。  　　　学生：查阅资料...

 　　【教学目标】  　　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  　　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。  　　【教学准备】  　　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。  　　【教学过程】    　　一、谈话激情 ...

 教学内容 综合性学习 走出校园认汉字  教学目标 观察街上或集市上的各种招牌，认一认上面的字。  培养自己自主识字的能力。  在生活中做个有心人，养成随时认字的习惯。  教学重点难点 培养学生有意识认识汉字的习惯。  教学措施方法 观察法，自主识字法  课时安排 1至2课时  教学准备 教师：...

 　　设计理念  　　　本设计根据学生的生活实际，把识字与生活结合起来，让孩子们通过家庭生活用品名称、电视上的广告语、街上的广告牌、商店的招牌等多种途径来认识汉字，并通过评选“识字大王”等形式，激发学生识字的兴趣。  　　教学目标  　　　1学会观察街上或集市上的各种招牌，认一认上面的汉字。  ...

 一、教材说明  　　　　本课是一篇散文。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，...

 wlq    教学要求    1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。    ３、通过读课文，了解课文内容，知道虚心学习别人的长处、待人宽容友好是感一种美德。    教学重点 ：     1、学习生字新词。     2、朗读课...

 贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢?首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。  我们的校园很美，有花有...

 (一)启发谈话，激发情感，确定中心  　　师：同学们喜欢咱们的校园吗?  　　生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。  　　师：喜欢校园的哪些方面呢?  　　生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是...