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教学设计
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教学设计
第2册教学设计
西师版第2册教学设计
《走出校园认汉字》教学设计(西师版一年级下册)
教学内容 综合性学习 走出校园认汉字
教学目标 观察街上或集市上的各种招牌,认一认上面的字。
培养自己自主识字的能力。
在生活中做个有心人,养成随时认字的习惯。
教学重点难点 培养学生有意识认识汉字的习惯。
教学措施方法 观察法,自主识字法
课时安排 1至2课时
教学准备 教师:制作汉字卡片,写上生活中常见的一些汉字。
学生:上学放学认认路边的汉字。
教学环节 教学过程
准备
出发前向学生说明本次综合性学习的要求(包括安全方面的要求)。开动脑筋认真看,用心听,回来后要汇报认字情况。
情境中识字
在条件许可的情况下,组织学生到大街上、集市上或其他有汉字招牌、广告等出现的地方,教师一边带领学生观察,一边指导学生认识随处可见的汉字。
反馈
回来后,教师将招牌上出现的字或词语写成卡片,帖在黑板上。先请学生回忆,认一认;然后请学生上台取卡片,认读上面的字词。
评一评
选出“识字大王”若干名,颁发奖品。
板书设计 走出校园认汉字
字词卡片
教学反思
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