广州市何香凝纪念学校 邓碧华    教材分析：     本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课，包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ...

 第一课时  　　教学目标：  　　1．知识目标：学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。  　　2．能力培养：学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。  　　3.情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。 ...

 纪瑞莲 北京西城区育翔小学　    一、活动主题    正确熟练拼读复韵母ao、ou、iu及其组成的音节。    二、活动背景    《ao、ou、iu》一课是继续学习三个复韵母，学生在本课学习中，在掌握了正确发音的基础上，要能够熟练准确地拼读声母与ao、ou、iu这三个复韵母组成的音节。通过多种形式的游戏与...

 授课时间：2015.9  主备人：刘振华 参与人：耿娜、陈雪莲、潘越、于成  教法：多种形式认读  学法：反复练读，采用多种方式读。  教学准备：卡片 小黑板  教学目标：  知识目标：1.学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。  2.学会声母与ao ou iu拼读音节。  能力目标...

   1. ao、ou、iu的发音方法。  ao　从元音a开始，舌尖远离下齿，a清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面向u的方向滑动，大体停在接近元音u，但舌位要略低的位置，同时嘴唇缩圆。  ou　发元音o，然后舌面向u方向滑动升高，大体停在接近元音u，但舌位要略低的位置，同时嘴唇逐渐缩圆。  iu　在《汉语拼音方...

 设计说明   汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽 可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本课的设计，意在让游戏贯穿整个课堂，为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活孩子们的思维，...

 设计说明    《语文课程标准》明确提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本着这一思...

 ◆故事导入，激发兴趣，探究新知    师：出示唐僧、悟空头饰，问：同学们认识他们吗？他们是谁？    生：他是唐僧，他是孙悟空。    师：对，下面老师就给你们讲一讲他们之间的故事，想听吗？悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞里，他每天早上都要摘几个新鲜果子。今天悟空刚来到果园门...

 a o e  教学提示：  拼音课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）  教学目标：  1．学习（纠正）a o e三个单韵母的读音及四声。  2．学会书写三个单韵母。  教学过程：  板块一：看情境图，引出韵母  一、师生谈话，激发兴趣。  &...

    一、教学目标:  1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。   2.学习声母与“ao ou iu”组成的音节,能准确拼读音...

   　　教学要求：  　　　1. 看图认识a、o、e的字形。  　　　2. 学习a、o、e的读间及写法。  　　　3. 学习a、o、e的四声读法。  　　　4. 学习四声的写法  　　　5. 培养良好的学习习惯。  　　教学重点：学习a、o、e的读音及写法。  　　教学难点：学习a、o、e...

 　教学要求：    　　1、能正确认读复韵母ao ou iu，并会正确书写。    　　2、借助情景图和儿歌练习准确拼读音节，借助拼音初步认识“小、游、跳、走、球“等字。    　　3、激发学生学习拼音的兴趣，使学生认识掌握拼音这一工具的需要。    　　课前准备：电脑课件    　...

 一年级语文导学案  主备人 课 题 1、a o e 课 时 2课时  教学思路（纠错栏）   学习目标：  1我能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2我能知道单韵母有4个...

 课时授课计划  课题 1、a o e（二）  课时教学目标 学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。(重点:oe的发音和韵母带调读。难点:o的发音及oe的第二声和第三声)  教学设想  四声调的学习是学生学习的难点，特别是“o”的四声调，因此在教学中可以设计合适...

 课时授课计划  课题 1、a o e（一）  课时教学目标  1、知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。  2、认识四线格，学会在四线格里书写a。    教学设想 优美的意境图是非常吸引小朋友的，此外也利用童话故事等环节保持学生学习积极性，激发学生的学习...

 10 ao ou iu  一、教学目标：   1．学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。  2．学会声母与ao ou iu拼读音节。  3．能够看图说话，根据音节拼读句子。  4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  5．认识“...

 一、导入  　　　　利用熟字引出复韵母“ao ou iu”。  　　　1、出示“老、头、九”，学生认读。  　　　2、出示“lao tou jiu”，尝试画出韵母。师：这三个复韵母是我们今天要认识的拼音小朋友，同学们如果和它们结成了好朋友，就能够拼读出好多的音节。  　　二、学习复韵母“ao ou iu”  　　　1、学习...

 教学目标：  　　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。  　　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。  　　　3．观察四线格内韵母的字形和位置。  　　　4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。  　　教学重点、难点：  　　　能正确...

 教学要求：  　　　1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。  　　　2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。  　　　3、观察四线格中单韵母的字形和位置。  　　教学准备：单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。  　　教学课时：1课时。  　　教学方法：游戏法、以读代讲法、举一反三。  　...

 教学目标：  1、学会韵母ao、ai，能在四线格中正确书写，会读它的四声。  2、能准确拼读声母与ao、ai组成的音节。  3、试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。  教学准备：  教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。  学生：《自主拼音本》或拼音卡片。  教学时间：2课时  教学步骤：  一、复...

  教学目标  　　　1 学会韵母ɑo、ɑi，能在四线格中正确书写，会读它的四声。  　　　2 能准确拼读声母与ɑo、ɑi组成的音节。  　　　3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。  　　教学重难点  　　　　读准韵母ɑo、ɑi和准确拼读相应的音节。  　　教学方法  　　　　导读法做游戏  　　学习...

 教学要求：学习复韵母ao 、ai和他们的四声，能够正确地认读和书写。  教学重难点：能读准ao 、ai的读音，记住字形。  教具准备：课文插图，单韵母卡片，复韵母卡片  教学流程：    　　一、创设情境，复习引入。  　　　　师：小朋友，很高兴我们又来到了拼音乐园。瞧，拼音乐园的果子可真多啊，我们来帮...

         　一、教学目标：  　　⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　  　　二、教学重点、难点。  　　教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。了解“iu”的标调。  　　教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。  　　...

 　师：好，上课！  　　生：起立！  　　师：小朋友好！  　　生：老师好！  　　师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？  　　生：好！  　　师：我的火车谁来开？  　　生：你的火车我来开？  　　师：好，你来开！   　　生：a  　　生：o  　　生：e  　　生...

 ao ou iu   教材分析：  本课安排了3个复韵母ao、ou、 iu，以及声母与复韵母的拼读教学。学生的刚开始学习时可能有一定的困难，要反复练习。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。  教学目标：  1、学习ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形。  2、学习声母与复韵母ao、ou、iu ...

 第一课时    教学目标：  1、学会“ai、ei、ui” 3个复韵母，能认清形，读准音。  2、学会“ai、ei、ui”的四个声调。  3、能正确拼读、书写音节。  教学重点： 掌握3个复韵母的音、形及四声。  教学难点： 掌握3个复韵母的音、形、标调方法，认字。  教学准备： 字母卡片，配合学习ai、ei、ui的...

 入学教育 （ 2课时 ）    教学目标：  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   3、...

 孙欣    一、教材解读  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音...

 刘瑞雪    教学要求：学习复韵母ao 、ai和他们的四声，能够正确地认读和书写。    教学重难点：能读准ao 、ai的读音，记住字形。    教具准备：课文插图，单韵母卡片，复韵母卡片    教学流程：    一、创设情境，复习引入。    师： 小朋友，很高兴我们又来到了拼音乐园。瞧，拼音...

 ɑ o e  教学目标：  1、 学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2、 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ、o、e的音。  3、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。    教学重难点：  重点：  ɑ、o、e的发音和韵母带调读。    难点：  o的发音及...

 教学内容：汉语拼音第10课  教学目的：学会ao、ou、iu 三个复韵母的音、形及四声，熟练拼读声母与复韵母ao、ou、iu的音节。会写ao、ou、iu 。  重 点：学会ao、ou、iu 三个复韵母的音、形、拼读四声。  难 点：拼读音节  教学准备：苹果图、梨子图、菠萝图、录音带、桃子图、果树园、头饰。  教学过程...

 9、ai ei ui    教学目标：  1、 学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。  2、 学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。  3、 认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。  4、 注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。  教学重难点：ai ei ui的发音、声母与ai ...

 1 a o e  一、教材分析  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，...

 双河小学 梁华山    教学目标：    1、学会韵母ao、ai，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。    2、能准确拼读声母与ao、ai 组成的音节。    3、拼读儿歌，感受阅读的喜悦。    教学过程：    一、复习导入    1、 课件出示单韵母，做“认读接龙”游戏。    2、 课...

 教学内容（课题） a o e 第（1 ）教时共（2 ）教时 主备人 朱 佳  教学目标 学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a.  重点难点 重点：a的准确发音及其四声。  难点:a的第二声和第三声的准确发音。  课前准备 拼音卡片,投影.  教  学  过  程 教师活动 学生活动   一、学儿歌,激发...

 一、教学目标：  ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　  ⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。    二、教学重点、难点。  教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。  教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到...