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  • 简析家长在家庭教育中的几个误区
  • 差生形成的原因及其转化
  • 怎样激发学生作文兴趣
  • 怎样应对孩子撒谎
  • 我是如何培养学生听说读写能力的
  • 侃读
  • 浅谈作文教学中学生创新思维能力的培养
  • 新课程理念下——小学语文课堂教学中的反思
  • 作文活动课尝试浅析
  • 让学生自主学习
  • 教师角色定位
  • 论新课程标准下的教师角色定位
  • 再看新课改
  • 铺设自学程序，培养“自能识字”能力
  • 我的教育教学观
  • 作文教学之我见
  • 学生自改作文能力的培养初探
  • 重视词语教育，使盲人走出困境(网友来稿)
  • 随风潜入夜，润物细无声——浅谈教育中的“潜移默化”作用(网友来稿)
  • 让学生生动活泼地学习，和谐自主地发展——《小闹钟》课堂教学与反思网友来稿)
  • 善于发现，积极引导(网友来稿)
  • 浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力(网友来稿)
  • 语文课改中,我们“莫忘记”(网友来稿)
  • “三意两心(新)”教语文(网友来稿)
  • 语文教学中的“越俎代庖”正解(网友来稿)
  • 精神的勇者——学习罗忠秀老师心得(网友来稿)
  • “从后进生关心起”——是素质教育的一个重要举措(网友来稿)
  • 更羸教会了我们什么——从《惊弓之鸟》看教材的开发利用(网友来稿)
  • 培养兴趣，张扬个性(网友来稿)
  • 语文课改经验总结————调动学生主体参与意识(网友来稿)
  • 新课程理念下阅读教学的认识与思考
  • 加强基础教育课程改革，提高教育教学质量
  • 说写训练的有效途径
  • 唤醒学生学习的兴趣
  • 作文教学的四个结合
  • 重视语文阅读教学
  • 围绕信息自主阅读
  • 如何提高学生的阅读水平
  • 加强训练提高口语能力(网友来稿)
  • 二年级语文教学反思(网友来稿)
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