杨晓红

　　对罗忠秀老师身处山区，坚守教师岗位的事迹，我深受感动。我在思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？我结合学习罗忠秀老师有感而发，谈自己的体会：

　　教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。罗忠秀老师从教数年 ，从不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。罗忠秀老师不惧清贫，不惧寂寞，她把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，她都能毫不动摇地常年坚持。

　　罗忠秀老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名青年教师，我一定努力，持之以恒，做精神的勇者，把自己的光和热倾注到教书育人的事业中。

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