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读写 共1页26条,当前页:1
小学语文读写教学利与法
《凡卡》读写联动 教学设计(人教版五年级下册)
巧抓低段“读写结合”生发点
读写结合教《争吵》 教学案例(人教版五年级上册)
在读写教学中训练学生的想象能力 作者:刘运忠 教师随笔
巧抓低段“读写结合”生发点
读写结合,“写”什么?
如何在阅读教学中读写结合
高大的皂荚树读写结合教学设计 (人教版三年级第六册)
《第一场雪》读写结合教学设想 教案教学设计(人教版六年级第十一册)
读写结合,双向促进语文能力的提高
阅读教学中读写结合的探究
内外并进,抓读写(网友来稿)
在读写教学中训练学生的想象能力
我是如何培养学生听说读写能力的
读写例话《体会句子含着的意思》教学设计
怎样阅读写景类的文章(教师中心稿)
读写结合的一条新路(网友来稿)
谈谈小学“大量读写,快速作文”教学(网友来稿)
卜算子·咏梅、十六年前的回忆、灯光、为人民服务、 延安,我把你追寻、走向生活、向往奥运、宋庆龄和她的保姆、读写例话、古诗三首(博教案)
读写例话——体会句子含着的意思的方法。(网友来稿)
读写例话《从内容体会思想》(网友来稿)
四下、读写例话:分清文章的主次(网友来稿)
四下、读写例话:从内容到思想(网友来稿)
读写例话
理清课文的条理(读写例话)
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