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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十五教出心灵的震撼(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十四你敢“让”吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十三你心痛过吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十二你是幸福的，我是快乐的(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十一老师，你的教学有弹性吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十老师，你爱落泪吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十九老师，请教出潇洒来(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十八教出习惯来(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十七我的孩子，你怎么不愿给老师说心里话(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十六我的孩子，时常对老师说心里话(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十四语文，我的恋人(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十三老师，你收获过学生吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之十二老师，你种过语文吗(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之五杂，不是真语文(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之四闹，不是我们的追求(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之三虚字，休矣(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二时代呼唤真语文(网友来稿)

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一我教真人(网友来稿)

语文课，爱你没商量——《揠苗助长》案例评析(网友来稿)

“实”——追求课外阅读之魂(网友来稿)

课堂因生成更精彩——一节语文阅读课的教学反思(网友来稿)

孩子是班集体的主人——让孩子成为集体中的积极分子(网友来稿)

由“小飞蛾的呐喊”引发的思考——课堂诊断后的反思(网友来稿)

怎样帮助学生将作文写具体——蒋蓉老师作文教学观摩有感(网友来稿)

自主选择，主动发展——北师大版小学语文三年级下册《装满昆虫的口袋》第二课时教学设计(网友来稿)

甘愿平凡最难得——树立良好师德师风从我的一位老师说起(网友来稿)

不落窠臼，方能流金溢彩——浅谈新课改中的小学语文教学(网友来稿)

岁月回眸——“难忘的……”习作教学设计(网友来稿)

开启潜能生信心的钥匙——我的教育故事(网友来稿)

围绕重点，以读为本——北师大版五年级下册《劳动的开端》(网友来稿)

从读入手，读中感悟——《麻雀》教学一例(网友来稿)

《失物招领》教学案例——精彩的教学源于“精心的预设”(网友来稿)

投稿:漫话“挑水工”的育人“四艺”——《一路花香》教学一得(网友来稿)

文本补白――说写训练的契机——《燕子专列》教学有感(网友来稿)

练笔·足球·体会——对一节班队活动课的反思(网友来稿)

咏荷——高年级语文活动课(网友来稿)

如何尊重经典——读人教版《燕子》有惑(网友来稿)

引导学生写“真话”与“自己话”——小学生作文教学浅见 (网友来稿)

网络在小学语文课堂教学中的实践——尝试网络课《鲸》有感(教师中心稿)

优化教学手段培养学生素质——谈电教媒体在小学语文教学中的运用(教师中心稿)

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