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习作，写  共3页84条，当前页:2
  • 习作：学写日记 教学设计(二年级下册)
  • 部编版小学语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁(写作思路及范文)
  • 习作：我敬佩的一个人——抓住特点，写出敬佩 教学设计(人教版四年级下册)
  • 《蜘蛛开店》续写(二年级学生习作)
  • 《穷人》续写(六年级学生习作)
  • 描写夏天的作文 (学生习作)
  • 口语交际•习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人(人教版小学语文五年级下册第七单元作文指导) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 习作训练三：学写发言稿(人教版小学语文五年级下册第三单元作文指)导 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练一：给远方的小学生写一封信 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导)
  • 片段习作指导《对比写作手法》 教案教学设计(北师大版三年级下册)
  • 写校园里的一处景物 习作指导教学设计(人教新课标四年级上册) (人教版四年级上册)
  • 最后一次习作(第八单元的作文：自由作文 写景 写事 写人)
  • 如何让学生在习作做到有话可写 作文指导(四年级下册)
  • 用我笔写我心————《我喜欢》习作讲评教学案例(北师大版五年级上册)
  • 习作2：描写人物 教学教案设计(苏教版四年级下册)
  • 为什么要写习作 教师随笔
  • 习作4 运用象声词写话 教学设计 (苏教版四年级上册)
  • 老师有所为，写不再遭遇尴尬——兼评四上第四单元习作《我最喜爱的小动物》(人教新课标四年级上册)
  • 习作6 (写自己喜欢或崇拜的人) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 小学语文毕业复习学练稿——习作万花筒(写人记事写景状物作文指导及范文)
  • 习作7写写语文书的故事 教案教学设计(苏教国标版六年级第十一册)
  • 第三单元习作指导：如何写好童话
  • 第四单元习作指导：如何写好动物(人教版四年级第七册)
  • 抓人物特点让个性鲜明 ——提高写人习作有效性的实施策略 (人教版五年级第十册)
  • 写人作文：《同学之间》(北师大版五年级学生习作)
  • 一件值得写的事——教学设计及优秀学生习作 (苏教版六年级第十二册)
  • 《一件值得写的事》教学设计（附学生习作）(苏教版六年级第十二册)
  • 习作一给手拉手的小伙伴写信
  • 教会学生自改互改习作，培养学生的写作能力
  • 抒写生活真情，让习作焕发个性光彩(网友来稿)
  • 《语文天地二》习作教学设计——写月亮
  • 教会学生自改互改习作，培养学生的写作能力(网友来稿)
  • 学生习作:写给妈妈的一封信(网友来稿)
  • 六年级习作教学设计——学写小诗(网友来稿)
  • 语文习作---如何说得更逼真――听觉摹写(网友来稿)
  • 写感谢信（习作训练）(网友来稿)
  • 《写一件有趣的事》习作指导(网友来稿)
  • 学写童话(习作)(网友来稿)
  • 习作指导－－－ 写一处秋天的景色(网友来稿)
  • 习作 学写日记
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