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  • 突出语文的工具性，加强语言文字教学
  • 语言积累是提高语文素质的重要手段
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导
  • 新课改下的语文教学
  • 如何在语文教学中培养学生的创新能力
  • 作文讲评中如何调动学生的积极性
  • 班主任要善于当好学生的助手
  • 让评价走进孩子的心灵
  • 引领孩子们飞入课外阅读的“百花园”
  • 新课改下，如何培养学生质疑的能力？
  • 教师应该是学生的楷模
  • 老师，请放下您的手
  • 教师感叹：现在的孩子真的很难教！
  • 学生——老师心中的歌
  • 做人类文明的传播者和创造者
  • 《跨越海峡的生命桥》教学设计
  • 孩子的眼睛
  • 对课外延伸的实践与思考
  • 从创新的角度重新审视课堂提问
  • 换个角度求发展———关于语文课堂教学的一些反思
  • 新理念下的快乐作文教学
  • 谈谈作文的起步训练
  • 浅谈作文教学中的心理教育
  • 不造假：学生作文的底线
  • 丰富表象调动情感，写自己想说的话
  • 作文教学中“度”的训练
  • 秋天的雨
  • 《秋天的雨》教学设计
  • 《奇怪的大石头》教学设计二
  • 《奇怪的大石头》教学设计一
  • 《奇怪的大石头》教学设计三
  • 浅议当前语文课堂教学中的“时髦”现象
  • 第五册《金色的草地》教学设计
  • 《我们的民族小学》教学设计之二
  • 矛和盾的集合1
  • 矛和盾的集合2
  • 矛和盾的集合
  • 读，语文教学永远的坚持——《太阳》课例赏析
  • 孩子的心最纯最美
  • 绿色的金鱼
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