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如何激发后进生的学习兴趣
如何让学生在语文教学中享受美的教育
论小学语文教学中学生主体地位的落实
关注语文教学中的朗读
鸟的天堂
增强德育实效性——构建生活化的课堂教学
还原儿童作文的”本色”
诵古诗,学作文——作文教学的一点尝试
小学语文活动课的类型和形式
关于课堂教学评价的几点思考
浅谈拼音教学中的两人合作学习
对“自读课本”使用现状的调查与思考
浅谈多媒体技术在语文教学中的运用
语文教学中继承民族优秀文化的一些探讨
浅谈学生良好学习习惯的培养
关于合作学习的实践与思考
让你的观后感生动起来
小学语文阅读教学的研究
浅谈小学语文阅读教学中的体验
让小学生成为学习拼音的主体
小学语文拼音教学中的故事资源开发
小学语文拼音教学改革的新尝试
小鱼的梦
浅谈小学生习作能力的培养
小学生网络阅读的实践与探索
谈口语交际课中的问题及对策
《小小的船》第一课时
《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计(网友来稿)(网友来稿)
语文课堂多媒体教学的“三要三不要”
阅读教学中学生的多角色活动
浅谈多媒体手段在小学语文教学中的魅力
浅谈小学作文教学的几点看法
在语文教学中如何培养学生的创新思维
情境创设的作用
有趣、灵活、新颖——谈语文教学中的导入
浅谈四种错误的朗读方法
建立小学作文“三化”教学体系实施作文教学过程的优化
小学作文指导中的“积累”与“激励”
作文批改的艺术
发展性课堂教学的评价机制与评价策略
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