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  • 如何激发后进生的学习兴趣  
  • 如何让学生在语文教学中享受美的教育
  • 论小学语文教学中学生主体地位的落实  
  • 关注语文教学中的朗读
  • 鸟的天堂
  • 增强德育实效性——构建生活化的课堂教学
  • 还原儿童作文的”本色”
  • 诵古诗,学作文——作文教学的一点尝试
  • 小学语文活动课的类型和形式
  • 关于课堂教学评价的几点思考
  • 浅谈拼音教学中的两人合作学习
  • 对“自读课本”使用现状的调查与思考
  • 浅谈多媒体技术在语文教学中的运用
  • 语文教学中继承民族优秀文化的一些探讨
  • 浅谈学生良好学习习惯的培养
  • 关于合作学习的实践与思考
  • 让你的观后感生动起来
  • 小学语文阅读教学的研究
  • 浅谈小学语文阅读教学中的体验
  • 让小学生成为学习拼音的主体
  • 小学语文拼音教学中的故事资源开发
  • 小学语文拼音教学改革的新尝试
  • 小鱼的梦
  • 浅谈小学生习作能力的培养
  • 小学生网络阅读的实践与探索
  • 谈口语交际课中的问题及对策
  • 《小小的船》第一课时
  • 《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计(网友来稿)(网友来稿)
  • 语文课堂多媒体教学的“三要三不要”
  • 阅读教学中学生的多角色活动
  • 浅谈多媒体手段在小学语文教学中的魅力
  • 浅谈小学作文教学的几点看法
  • 在语文教学中如何培养学生的创新思维
  • 情境创设的作用
  • 有趣、灵活、新颖——谈语文教学中的导入
  • 浅谈四种错误的朗读方法
  • 建立小学作文“三化”教学体系实施作文教学过程的优化
  • 小学作文指导中的“积累”与“激励”
  • 作文批改的艺术
  • 发展性课堂教学的评价机制与评价策略
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