1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。    2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。    教学重点 默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。    教学难点 感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作 ...

 教学目标     1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    一、学习“交流平台”。    1.回顾课文,说说从课文中的发现。    师:同学们,回顾《...

 教学目标    1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    教学重点：认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    教学难点：能用几句话描写自己的心...

 【教学目标】    1.熟读例文，通过作者的描述，了解鲸的有关知识。    2.阅读例文，知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。    3.分析例文，总结说明方法，学会运用多种说明方法描写事物。    【教学重点】通过分析习作例文，知道文中运用了哪些说明方法来介绍鲸的知识。    【教...

 教学目标  1. 通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。  2. 学习作者的写作手法，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。  3. 学写习作提纲。  4. 学会互相修改习作。  5. 留心身边生活，把生活中常见的事物变成自己的写作素材。  重点 学习作者的写作手法，把一件事...

 1.我的心爱之物    我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。    那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。    这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。我拿到了...

 教学目标：    1.熟读课文，说说：铅笔还有哪些梦想？     2.想想铅笔还有哪些梦想？仿照课文写一篇习作。    教学过程：    一、谜语导入：    小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。    画画写字它全会，就是不会把歌唱。    二、初读课文，我会读，我会认。    ...

 《我家的小狗》是捷克作家博8226;希哈写自己家的小狗“王子”的一篇文章。作者对“王子”的日常行为细致观察,抓住“王子”的特点来描写,通过几件典型的事例,用简洁、生动的语言将活泼可爱的“王子”呈现在读者面前。    例文篇幅很短,层次清楚,描述生动。开篇第一段,作者简要介绍了小狗的基本情况——名字、花...

 这篇文章从形状、颜色、味道入手描述了故乡的杨梅,突出了杨梅的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。    课文篇幅短小,层次清楚。首先,作者开门见山地点出“我”的故乡所在地——“我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用,又能引起读者的好奇:“我”为什么爱杨梅,杨梅有哪些可爱之处呢?接着,...

 【教学目标】    1.阅读例文，分析例文中的观察方法。    2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。    【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。    【教学难点】     观察时注意事物的变化。    【教...

 第2课时  （一）教学目标]  懂得借条、收条和领条的不同用处，能区别这三种条据异同点，练写领、收条。  （二）教学过程  1.复习借条的用法和写法。  （1）说说借条的用法和写法。  （2）出示学生作业中写得不够正确的借条，集体评议。  2.学习写领、收条。  （1）自读课文第二部分，思考：怎样写...

 小学语文学科第5册习作例文(借条)教学计划  教学目标  懂得借条、收条和领条的不同用处，初步学会三种条据的书写格式，能区分这三种条据的相同地方和不同地方。  教学重点与难点  教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式。  教学难点：实际应用时，内容要点的确定与文字组织。  第1课时  （一）...