教学目标：    1.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、隙”等13个生字。    2.能找出课文中写的准确形象的句子，感受作者的细致的观察。    3.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察    4.体会文章准确生动的表达    教学重点：领悟作者细心观察、连续观察的方...

 教学目标  1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。    2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。    3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。  重点 &nb...

 版本：人教版四年级上册    执教者：安徽省淮南市杨祠小学：杨秀彬    上课时间：2017年10月19日08:10—08:50（上午第一节）    【上课时间】    师：上课（师生问好）    师：孩子们，今年是什么年啊？    生：虎。    师：嗯，和老师一起来写一写这个“虎”！虎，第三毛横钩，...

   【学习目标】  1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。  2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。  3、背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。  【教学重、难点】  了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法。 ...

 26、那片绿绿的爬山虎（第二课时）  教学目标：1、品析文中重点句子，理解课文内容。  2、体会文中所蕴含的情感。  学习目标：1、品析文中重点句子，理解课文内容。  2...

 26、那片绿绿的爬山虎（第一课时）  教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学会文中生字新词。  2、初步了解 “我”和叶圣陶之间的两件事。  学习目标：1、学会文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。  &nb...

 赤化中学2013-2014学年四年级语文(上)导学案  班级 四 姓名 主备人 杨朝荣 审核人 使用人 杨朝荣   学习内容 6、爬山虎的脚  学习目标 1、 认识5个生字，会写11个生字...

 一、说教材  今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程和说板书设计五个方面来对本课的教学进行说明。《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册第二组的一篇精读课文。本组课文以观察与发现为主题，为我们编选了4篇课文,意在使学生在理解主要内容的基础上，学习作者观察...

 教学目标：  1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；  2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。  3、学习生字、词语，积累好词好句。  教学重难点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。  教具准备：  1、实物展示台。  2、学生准备水彩笔。  3、爬山虎实物。  教学课时：2...

 高县沙河实验小学 胡辉利    《那片绿绿的爬山虎》这篇文章是肖复兴为纪念叶圣陶先生而写的一篇回忆性文章。回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文及请他做客的事，从中表现老一辈对青少年一代的热情关怀，以培养学生要一丝不苟地认真修改自己作文地好习惯。课文篇幅长，内容多，还有许多含义比较深刻的句子，只有通...

  教学目标：   1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。   2、能正确、流利地读通、读顺课文。   3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。（删去）   教学重点难点...

 教学目标：  1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。   2、能正确、流利地读通、读顺课文。   3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。  教学重点：  抓住重点词语把课文读通顺。 ...

 教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文。     2、学习结合上下文理解含义深刻句子的意思。     3、学习修改作文的方法。     4、感受叶老平易近人、真诚宽厚的人格魅力。    教学重难点：1、学习结合上下文理解含义深刻句子的意思。     2、学...

 　　　　　　　　　　　　　　　第一教时  一、教学目标：    　　⒈理解生字新词。    　　⒉了解课文主要内容。    　　⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。    　　⒋读通课文。    二、教学重、难点：    　　能在较短时间...

    教学目标   1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；   2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。   3．学习生字、词语，积累好词好句。   教具准备   1．实物展示台。   2．学生准备水彩笔。   3．爬山虎实物。   教学课时：2   第一课时  ...

   　　　　  教学目标：     　　1.了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色，它是如何一步步向上爬的，以及与墙的关系。     　　2.学习如何抓住事物的特点具体地描写事物。     　　3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。     教学过程：  ...

 55 爬山虎的脚  教学要求：  1、认识本课生字5个，积累有关的词组，用换近义词的方法理解有关字词。  2、有感情地朗读课文。  3、继续复习巩固良好的阅读习惯。  4、知道爬山虎的脚的样...

 备课时间：2006.2.11  1、燕子  一、教学目标  　　1、学会课文中的生字新词；  　　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；  　　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；  　　4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们...

 高君辉     教学目标：    １、学习作者有顺序，深入细致的观察方法，培养观察能力。    ２、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。    ３、朗读课文，能背诵第二至四自然段。    教学重点、难点：    １、通过对词句的理解，了解爬山...

 作者：qijiagnag@126.com      一、教学要求：    1.学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲    逐渐、瞧不起”等词语。    2.朗读课文，背诵第二至第四自然段。    3.了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。    4.学习作者的观察方法...

 wlq    教学目标：    1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    教学重点：    通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。 ...

 25　 爬山虎的脚  　  教学要求  1．学习作者的观察方法，培养观察能力。  2．学习本课生字新词，理解课文内容。  3．了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。  4．朗读课文。  教学重点  1．通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。  2．学习作者抓住爬山虎脚的特点把一个意思写清楚...

   25 爬山虎的脚  教学难点：   大部分的学生没有见过爬山虎，对爬山虎的脚长在那里、什么样及到底怎样“一脚一脚”往上爬的，难以理解。  教学重点：  1. 通过对词句的理解，了解爬山虎的脚的特点。  2. 了解作者是运用那些生动、精当的语言写出了爬山虎的叶子和“脚”的特点的...

 　　　　　　　　　　　　 　　第二课时  　　学习目标：  　　　１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；  　　　２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。  　　教学重点：  　　　　了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领...

 　教学重点：  　　　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。  　　教学难点：  　　　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。  　　教学准备：  　　　１、（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬山虎的日记。  　　　２、投影片。  　　　３、多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图。  　　　　　...

 hzq    导学设计    学习内容：《爬山虎的脚》3、4、5自然段。    导学目标：    1、理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    导学重点：    通...

 爬山虎的脚    教学目标：   １．学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。   ２．学习本课生字新词。   ３．理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。   ４．朗读课文，能背诵第二至第四自然段。  教学重点：   １．通过对词句的理解，了解爬山...

 《爬山虎的脚》说课  　  （六年制小学语文第六册第二十五课第二课时）  一、说教材  1．教材分析  《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。...

 《爬山虎的脚》第二课时教学设计 反思  桃源小学 陈小慧  教学目标：  1． 学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。  2． 理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。  3． 朗读课文，能背诵第二至第四自然段。  教学重点：  1． 通过对词句的理解，了解爬山虎脚的...

 《爬山虎的脚》教学案例  教学内容：《25、爬山虎的脚》第二课时  教学目标：1、学会本课的9个生字，正确读写“空隙、拂过、漾起”等词语，朗读课文，能背诵二至四自然段。  2、了解爬山虎的特点时，理清文章的叙述顺序，抓住课文的主要内容。  3、学习作者的观察和表达方法，培养留心观察事物的好习惯。  ...

 张光琪    教学要求    　　1.了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围事物的好习惯。    　　2.学习作者围绕爬山虎的脚这一个意思写具体的方法。    　　3.学会本课生字新词，练习朗读课文，背诵2～4自然段。    教学重点    　　1.学习作者围绕一个意思写具体的方法。   ...

  10、爬山虎的脚    教学目标：    1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    4、德育目标：通过学习爬...

   讲究教学方法 着眼发展创新    ——《爬山虎的脚》教学评析        山西太原一小 赵毛女      《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。    一、课...