26、那片绿绿的爬山虎（第一课时）

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学会文中生字新词。

          2、初步了解 “我”和叶圣陶之间的两件事。

学习目标：1、学会文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。

          2、初步了解 “我”和叶圣陶之间的两件事。

教学重点：掌握生字词，能流利地朗读课文。

教学难点：归纳文中两件事，理清文章脉络。

教具准备：课件。

预习要求：1、把课文读熟，并找一找生字形近字。2、说说课文写了什么？记下自学中的疑难。

教学过程与方法：

一、导入揭题

1、同学们，前面我们学习了《爬山虎的脚》，知道爬山虎是怎样爬的，今天，我们再来学习一篇关于爬山虎的文章，大家有兴趣吗？

 2、板书课题。

二、明确学习目标（回顾总结时出示）

三、引导学生自学，让学生充分展示自我。

（一）初读课文，扫清字词障碍。

学习要求（一）：

1、自由朗读课文，边读边用横线画出文中的生字，并与同桌交流生字形近字，争取把课文读得正确、流利。

2、学生自学，教师巡视辅导。

3、检查自学

（1）形近字组词。

篇（     ）荐（     ）删（     ）燥（     ）握（     ）

遍（     ）存（     ）册（     ）澡（     ）喔（     ）

学生开火车组词。

（2）填空：莫（ ）其妙       （  ）称楷模      意义非（   ）

（3）、指名读自己喜欢的句段。

（二） 研读课文，理清脉络。

学习要求（二）：

1、认真朗读文章，读完后想一想，文章介绍了“我”和叶老先生的哪两件事？思考后在组内讨论交流。

 2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查自学 

读课文填空：《那片绿绿的爬山虎》一文的作者是______________，文章介绍了“我”与__________先生的两件事，一件是_________________________，另一件是_______________________________。指导学生填空并认真朗读，加深印象。

四、当堂训练。

1、听写生字新词。

2、用几句话说说叶老给你留下了怎样的印象。

五、结合学习目标回顾学习过程，反思总结。

这节课我学会了什么？掌握了什么学习方法？

六、板书。    

                       1、修改作文。

那片绿绿的爬山虎    2、邀请做客。  关心青少年成长

第二课时地址：http://xiaoxue.ruiwen.com/news/32131.htm