教学目标：    1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。    2、学会课后3个生字，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。    3、了解春笋具有战胜重重困难，不断向上的顽强生命力。    教学重点：学会3个生字，有感情地朗读课文。    教学难点：理解课文第二自然段，体会春笋顽强生长...

 第一课时：  教学目标：   1、能够正确、流利地朗读课文。   2、学写生字“节”、“笑”“声”，认识草字头、竹字头、士字头。  教学重点：能够正确、流利地朗读课文。  教学难点：学会生字“节”、“笑”“声”，认识草字头、竹字头、士字头，并分别组词。教学用具：春笋实物、幻灯片  ...

  一、教材简析：  《春笋》是苏教版小学语文第二册第二单元的第二课，是新版保留的课文，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和本单元的四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。    二、教...

 教学过程：一、导入新课 1、欣赏音乐《春天音乐会》 （出示歌词，会唱的同学可跟着唱）  2、板书课题：1 春笋（认读，正音） 谁能说说春笋的样子？ 二、初读课文 &n...

 教学过程：一、导入新课 1、欣赏音乐《春天音乐会》 （出示歌词，会唱的同学可跟着唱）  2、板书课题：1 春笋（认读，正音） 谁能说说春笋的样子？ 二、初读课文 &n...

 一． 教材分析与处理    　　《春笋》是苏教版小学语文第二册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。根据教材编写意图，新课标...

 　　教学设想：    　　《春笋》是国标本苏教版一年级下册中的课文，写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美了春笋不怕困难，顽强生长的生命力。课文语言生动、活泼，情趣盎然，节奏感强。本文的精妙之处在于所提炼的一系列传情达意的动词，给人以强烈的艺术感染力。所以，本课在教学时...

 　　教学要求：    　　1、学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。    　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    　　3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。    　　教学重点、难点：    　　第二自然段是教学重点，要通过朗读体会春笋顽强生长的品...

   教学要求：  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。  3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。  重、难点：  1、 能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。  2、 帮助学生...

   　　教学要求：  　　　1. 学会本课3个生字，理解新词。  　　　2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。  　　　3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。  　　教学重、难点：  　　　精读第二自然段，通过朗读、表演，体会春笋顽强生长的品质。  　　教学用...

 教学要求：  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。  3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。  重、难点：  1、 能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。  2、 帮助学生理解重点词...

 《春笋》教学设计  　  【教学目标】  　 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　２、学会本课９个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的８个字只识不写。  　　３、了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。  【教学重点、难点】  　　课文第二自然段...

 wushaov     第一课时    教学目的：    1、 能正确、流利地朗读课文。    2、 认识本课的生字词，初步理解词语的意思。    3、 能正确、美观地书写本课的3个生字。    教学准备：    生字卡片、多媒体课件。    教学过程：    一、导入    1、同学们，现...

 《春笋》教学设计    一、 教材分析与处理  　　《春笋》是苏教版小学语文第二册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文...