教学目标    1、正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。    2、认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，能正确美观地书写“直、呀、边、呢、吗、吧、加”7个汉字，理解“阴沉沉、消息、连忙”等词语的意思。    3、结合课文内容，了解小燕子，小鱼，蚂蚁在下雨前的...

 【学习目标】    　　１、认识13个生字，会写7个生字。    　　２、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的局部。    　　３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。    【学习重点】    　　１、认知13个生字，会写7个生字。    　　２、正确...

 一、说教材  　　《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:  知识目标:了解预示下雨前的自...

 设计说明    《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向...

 教学目标：    　　1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。    　　2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。    　　3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、二自然段。    　　教学重、难...

 教学目标：    1、认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。    2、正确、流利地朗读课文。    3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。    教学重点：    1、认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。    2、正确、流利地朗读课文。    教学...

 【教学目标】    1、认识 “坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。    3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。    【教学重点】    认识 “坡”、“割”等12个生字，会写“吗”...

 教学目标  一、日积月累（教学重点）  （一）重点字词：  腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 直 呀 边 吗 吧 加  1.应会读字：腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷&n...

  师：课题上面有个什么标记?  　　生：梅花x。  　　师：什么意思呀?大家说，这是一篇什么课文?  　　生：自学课文。  　　师：说得很对，这是自学课文，要自己学会的。题目“要下雨  　　了”是什么意思呢?  　　生：就是要快下雨了。  　　生：马上要下雨了。  　　生：再过几分钟就要下雨了...

 教学要求  　　1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。  　　2．正确、流利地朗读课文。  　　3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。  　　教学重点难点  　　1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。  　　2．掌握生字的读...

 【教学要求】  　　1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。  　　2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。  　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。 ...

   目标  1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。   3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。  二、教学重难点   1、认识12个生字，会写6个字；能正确流利地朗读课文。  2、认识生...

 16 要下雨了  教学目标：  1.认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。  3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。  教学重点：1．掌握本课的生字词。  &n...

 《要下雨了教学设计》  一、激趣导入，揭示课题  1、同学们都爱看动画片，今天老师就请大家来看一个动画片。  2、动画片看完了，说说动画片播到最后，天气怎么样？（下雨了）  3、有一个作家把这个有趣的故事记下来了，这就是我们的第16课《要下雨了》。师板书课题，生齐读课题。  4、提问比较：“要...

 教学目标　　  1、认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。  2、正确、流利地朗读课文，读好对话。  3、了解夏季下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。  4、培养学生搜集资料的习惯。  教学重难点  1、 认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。  2、...

 要下雨了    一、教材简析  这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。让学生在读中积累，并倡导学生在生活中学习。  二、学习目标  1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。  3、初步了解动物活动与天...

 第二册语文 16、要下雨了 第一课时  学习目标 1、 认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。  2、 正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。  3、 在散文诗中，感受充满童趣的夏天。  学习重点 识字、写字  学习难点 有感情的朗读课文，背诵课文。  教具准备 生字卡片、...

 教学目的要求：    　　1.学会本课11个生字和用生字组成的新词。    　　2.理解课文内容，让学生知道天气闷热、燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象，说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。    　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出“吗”“呀”“呢”所表达的语气...

 在情境中诵读 在诵读中感悟  ——《要下雨了》教学设计及点评  深圳市南山区西丽小学 黄华清（设计）   徐学政（点评）   电话：13543298567   邮编：518055  一、 联系生活，激...