第六单元教学设想    本单元围绕“想象”这个主题编排了以下4篇课文：《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》。这些课文都是以儿童的视角来写的，语言生动、富有童趣，读起来让人感觉亲切自然，活泼俏皮。    本单元要继续引导学生在识字写字的同时反复诵读课文，还可以结合本单元课文的特点，对学生进行针...

 教学目标    1、认识11个生字，会写“在，后、我、好”4个字。认识1个偏旁“女”。    2、正确、流利地朗读课文。    重点 学习生字    难点 在实践中学习、运用语文    教学准备 投影仪、生字卡片。    教学过程    （引导内容） 学 练 内 容 个人修改意见 ...

 教学目标：    1．认识“影，前，后，黑，狗，左，右，它，好，朋，友”11个生字，会写“在，后，我，好”4个字。    2.认识宝盖头，女字旁，月字旁3个偏旁。会写斜钩1个笔画。    3. 能借助拼音，正确，流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。    教学重难点：    1.借助语境，...

 设计说明  《语文课程标准》指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此本课导学案设计借助游戏开展语文实践活动：“找影子”以丰富的形式诱发学生表现出极大的识字热情，孩子在愉快的氛围中自主学习；在“看、学、做”的游戏中...

 设计说明  这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计"教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲...

 从生活经验入手，探究影子的特点(教学难点)    师：现在，请同学们轻声地读课文的第1节，想想这一节告诉了我们什么？你还有什么不明白的地方？    (学生们拿着书认真地读起来。一会儿，有学生举手了。)    生：为什么说影子就像一条小黑狗？    师：这个问题提得很好，老师也想知道这个问题的答案...

 ［教学目标］    知识与技能    1.掌握本课生字词，会认3个偏旁和1种笔画。    2.准确、流利地朗读课文，读准字音。    3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。    情感态度与价值观    引导学生善于发现生活中的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。    ［教学重难点］ ...

 　【教学过程】    　　一、复习字词导入  　　（一）拼读生字  　　　　　导入语：上节课我们学习了《影子》这课的字词，今天老师把这些生字宝宝们也带来了，看看小朋友们还认不认识他们呀？  　　　　　（课件出示带拼音生字：影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友）  　　　1．逐个请生起来拼...

 　【课前准备】  　　1．彩色生字片卡。  　　2．游戏课件：送礼物。  　　3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。  　　4．小物品、手电筒若干只。    　　【教学过程】  　　一、复习字词  　　（一）看拼音读字  　　上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来复习...

     　　  　　教学目标：  　　　1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。  　　　2．学会6个生字；认识一个偏旁。  　　　3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。  　　教学时间： 　两课时。  　　教学过程：    　　一...

 一、游戏引入，做好铺垫  　　课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。  　　［点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。］  　　二、引发话题，鼓励交流  　　1．激发兴趣：我们在体育课一起...

 　教学目标：  　　　1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。  　　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。  　　　3、了解有关“影子”的一些现象。  　　教学重点：  　　　　练习朗读、认字和理解句子。  　　课前准备：  　　　1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操...

 　一、知识与能力目标：  　　　1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。  　　　2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。  　　　3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。  　　　4、能背诵课文。  　　二、过程与方法目标：  　　　　通过拼读音节自读课...

 　  　　教材简析：  　　　《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。  　　教学理念：  　　　本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。  　　教学目标：  　　　1、认识11...

 [教学内容]  　　　课文是一首儿歌，语言简洁、生动、形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系，通过“小黑狗”、“好朋友”、“我走他也走”、“我拍手他也拍手”描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现...

 　教学目标：  　　　1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。认识两个偏旁“犭”“宀”和两种笔画“”“”。  　　　2、联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。  　...

     课 题  9、 影子  教学目标 　 第一课时1、初读课文，感悟内容。2、会正确认读“影、前”等11个生字，掌握一些识记生字的方法。懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。认识...

 教学目标：  　　　1.运用已有的识字方法，认识10个生字。  　　　2.在阅读中感受、想象语言文字的趣味性。  　　　3.培养学生爱观察，对周围现象充满好奇，并有意识的去探究的好习惯。  　　教学重点：　　  　　　　熟读课文，认读10个二类字；写好7个生字，会用“一会儿……一会儿……”练习说话，培养学...

 教学目标  　　　1. 学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.  　　　2. 学会写字7个,会读10个字.并能用生字组词.  　　　3. 练习有感情的朗读课文.    　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时  　　一,音乐激趣,谈话导入.  　　　1. 课前让学生唱歌.  　　　2. 谈话:同学们,有一个活泼充...

 【教材分析】  　　　我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，“我”的想象以及“我”的感觉，一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上。  　　【设计思路】  　　　1、谜语导课，...

 一、看图导入：  　　师：图上画的是什么？  　　生：图上画的是一座石拱桥。  　　生：还画了桥的影子。  　　生：图上其实画了两座桥。水上一座，水下一座。  　　师：有一个小朋友给水下这座桥取了个有趣的名字，叫影子桥。  　　（板书课题：影子桥）  　　二、听读课文，想象画面。  　　师：...

 《影子桥》是北师大版第12单元主题为“清清的水”中的一篇主体课文。课文是作者以儿童的视角，描写了家乡桥，反映了作者对家乡的热爱。  　　学习本课，可以让孩子们在欣赏中体会乐趣，在朗读中领悟感情，进而品词读句、积累优美词句，在丰富知识的同时感受到大自然的美丽，激发孩子们热爱大自然、欣赏大自然的兴趣。 ...

 　教学目标  　　　1、认识本课7个生字，会写10个生字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中优美的词句。  　　　3、理解课文内容，培养对大自然的喜爱之情，增强保护环境的意识。  　　教学重点  　　　1、培养独立识字的能力。  　　　2、培养学生对大自然的热爱之情。  　　教学准...

 　教学目标：  　　　1、认识本课6个生字。  　　　2、能准确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，想象课文中描写的美丽景色，并在阅读中积累词语。  　　教学重难点：  　　　　结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，想象课文中描写的美丽景色，并在阅...

 我的影子   教学目标：  1、认识8个生字，学写8个生字，培养识字能力。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。  课前准备：多媒体课件。  教学时间：2课时  第一课时  教学过程：  一、调动积累，激趣导入。  1、课件出示猜谜语：（人人有个好朋友，乌黑...

 教学目标：  1、 复习生字，进行扩词练习，并会用词语说一句完整的话。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。  3、 初步了解影子的原理，尝试自己动手做实验验证心中的想法。  课前准备：  1、 观察影子，你在生活中发现了哪些和影子有关的有趣的现象。  2、 观察在灯...

 　　教学目标：1 认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。  　　　　　　　2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时  　　一调动积累，激趣导入。  　　　猜谜语：人人有个好朋友，乌黑...

 孙欣    　一、知识与能力目标：  　　　1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。  　　　2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。  　　　3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。  　　　4、能背诵课文。  　　二、过程与方法目标：  　　　　通过...

 浒山街道白沙小学 叶利萍  教学目标   1、认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画和两个偏旁“犭”和“宀”。  2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。  3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。  4、认识有关“影子”的一些现象。  教学重点  识字、写字，朗读和背诵课文。  教具材料  ...

 影 子    ——案例与评析    一、 教材简说    影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合少年儿童年龄特点。    二、 学习目标：    1、 认识...

   一、素质教育目标    （一）知识教学点    1．学会“个、我、左、右、朋、友”六个生字及新词，认识新部首“月”    2．认识“影、后、黑、常、跟”五个字    3．朗读，背诵课文    （二）能力训练点    使学生了解前、后、左、右这些方位，锻炼用方位词说话的能力    （三...

 9、影子  一、教学目标  1、 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。  2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。  3、 学会识别“前、后、左、右”四个方位。  4、 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。  二、教学重难点...

 一、教学要求：  1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”。  2、认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。  3、朗读，背诵课文。  二、教学重点、难点：  重点：学习生字词。  难点：了解方位。  三、教具准备：  投影仪、挂图、小黑板  四、课时...

 影子》教学设计      一、游戏导入，做好铺垫  　　我说你做，如：向左转，向右转等，有个朋友你走哪他到哪总是跟着你，猜猜他是谁？  　　［设计意图：营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后左右方位感，为学习课文密切联系新知作铺垫］  二、引发课题，鼓励交流。  １、激发兴趣：体育课说的“踩影...

 课时 第一课时 类型 新授  素质教育目标  知识教学点：1、认识11个生字，会写“飞”；认识三个偏旁：“三撇儿”“反犬旁”“宝盖头”。  2、能够正确地朗读课文。  3、认识有关“影子”的一些现象。能力训练点：使学生了解前、后、左、右这些方位，能够根据自己的朝向辨别方位。  德育渗透：了解什么是...

 aiin    一、 教学要求：    1、 学习6个生字，认识1个部首，会认识5个汉字。    2、 能独立认读音节，正确、流利地朗读课文，背诵课文。    3、 能看懂图意，通过看图和学习句子，大致了解影子是每个人都有的，会随着光的方向不同，而变化方向，能辨别前、后、左、右四个方向。    二、 重...

 曾文燕    一、 “手影“导入  老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？  有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。  二、 揭示课题。  一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）  随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影...

 文欣    二年级下学期 语文 教案  教学内容：《影子桥》  教学目标：  1.认识本课7个生字，会写10个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  3.理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。  教学重点：  1、培养独立识字的能力。  2、培养...