教学目标：    1．能正确、流利地朗读课文。    2．学会本课，认识2个多音字。联系上下文，理解“启蒙”“混沌”等词语的意思。    3．感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲的感激、怀念和敬爱之情。    [课前诵读与月亮有关的诗歌]月亮清幽、旷远、美丽、神秘，让人喜欢，令人向往。许多诗人都留下...

 师：母亲在月光下唱了许多歌谣，课文中写了五首。找出来读一读。可以把你喜欢的多读几遍，看看你能感受到什么？    （给学生充分的时间读歌谣。）    交流：月儿弯弯像小船，、、、、、、    师:谁来把你喜欢的歌谣读给大家听？说说你喜欢的理由，或者你感受到了什么？    一女生回答（我感受到了...

 一、导入    同学们，这节课我们继续来学习《月光启蒙》，齐读课题，再轻柔些，展现月夜的美好，宁静。听课文第一段录音    二、紧扣“启蒙”，回环品读    （一）吟唱民谣    1、在美妙的月夜里，母亲到底为我做了哪些事？（板书：唱民歌民谣、讲神话故事、猜谜语）    2、上节课作者告诉我...

 教学目标：    1.初读课文，读准生字，读通课文。    2.再读课文，理解难懂的词句。    3.理解课题的含义。    教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。    教学难点：课文语言优美，读过朗读好好体味民歌民谣风格的明快、流畅、含蓄、风趣 。    课前准备：先学提纲、PP...

     导学流程 学生学习活动 教师导学活动 设计意图  引入新课  出示课题  （3分钟）读课题。  1、我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。　 　  呈现目标  渗透学法  （2分钟） ...

 1  第一课时  课 题 18、月光启蒙  　 课 型 阅读课　 课 时 第一课时　  学材分析    这是一篇淳朴优美，感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣，童谣和讲神话...

 教学要求：  1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。  凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。  3．能正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重点、难点：  1.课文语言优美，其中民歌民谣风...

 一、教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课的九个生字。  3、了解母亲怎样为作者启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。    二、教学设计：  第一板块：初读课文  1、同学们，今天，我们要一起来学习一篇新课文，课题是《月光启蒙》。（课件出示课题）  2、注意“蒙...

 月光启蒙  第二课时  一、导入新课  上课，同学们好！齐读课题——《月光启蒙》，生齐读课题。  这一堂课，让我们再次走进这个诗意篱笆小院，与这对母子俩，一同分享他们的快乐！下面请同学们自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？（作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲给我唱歌谣、童谣、...

 “两岸三地”小学语文教学观摩  山东济南 李莉娜  笔录：翟运胜  ……  师：谁能用徐州话，把这个童谣说一说呢？  师：同学们，著名的诗人孙友田在小时候也像我们这样唱童谣，他写了这样一篇散文《月光启蒙》，看老师写课题。  师写课题。  师：蒙这个字比较难写，来，和老师一起来写，不...

 教学内容:  《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文。作者孙友田回忆儿时母亲在夏夜的月光的沐浴下给自己唱歌谣，猜谜语，讲故事的情景，抒发了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情，也充分激发了自己感恩母亲情怀。课文的字里行间洋溢着浓郁的亲情，有利于引导学生感激、感...

 月光启蒙  宝应县曹甸镇中心小学 张文俊  教学要求：  1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。  3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。  4．能正确、流利、有感情地朗读课文。 ...

 《月光启蒙》第二课时  一、导入  1、 今天我们继续学习《月光启蒙》。  2、 《月光启蒙》的作者是？介绍作者。  3、 设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢？  二、 细读课文，理解内容。  1、 你是从哪里看出来的呢？  2、 出示最后一段。指名读。  3...

 月光启蒙 第二课时  一、导入部分  同学们，上节课我们已经初步学习了课文，相信大家一定学到了不少，你知道些什么？看来大家学得都很仔细，这节课我们将继续深入学习课文，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。走入诗人孙友田的童年，相信你们肯定会有更多的收获。  二、学习课文 ...

 19、月光启蒙   （第二课时教案）   通师三附 杨丽丽  教学要求：  1、 联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。  2、 凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之...

 《月光启蒙》的教案    19．月光启蒙        教学要求：        1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。        2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。        3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀...