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  • 浅谈三年级起步作文教学
  • 浅谈小学作文教学的几点看法
  • 作文教学为小学生作文搭桥引路
  • 怎样写好写景作文
  • 建立小学作文“三化”教学体系实施作文教学过程的优化
  • 小学作文指导中的“积累”与“激励”
  • 作文批改的艺术
  • 走进农村习作素材库
  • 学生自改和互改作文的探索
  • 作文如何创新
  • 小学高年级快乐作文的教学研究
  • 如何激发学生的作文兴趣
  • 创新作文，还给了学生自主作文权
  • 巧用多媒体手段优化作文教学
  • 激发兴趣，使学生乐写作文
  • 作文讲评中如何调动学生的积极性
  • 新理念下的快乐作文教学
  • 谈谈作文的起步训练
  • 作文能力培养模式
  • 浅谈作文教学中的心理教育
  • 不造假：学生作文的底线
  • 作文教学中“度”的训练
  • 谈新课标下的作文教学
  • 作文教案
  • 作文批改中教师力量的运用
  • 中年级作文教学的几点体会
  • 习作——我的发现、真实的表达自己的看法(网友来稿)
  • 《语文园地六》——看图习作《胜似亲人》(网友来稿)
  • 四年级第七册语文作文教学计划(网友来稿)
  • 浅谈农村小学生作文教学之我见
  • 作文教学之我见
  • 把握小学生作文的特点理解小学生作文的心理
  • 看图作文
  • 第五单元：习作五——××的自述
  • 第一单元习作一
  • 浅谈三年级起步作文教学(网友来稿)
  • 借助网络轻松习作(作文)
  • 习作2(网友来稿)
  • 习作1、口语交际(网友来稿)
  • 作文教学的短平快
  • 抒写生活真情，让习作焕发个性光彩(网友来稿)
  • 作文开篇之独孤九式
  • 《记一件小事》作文教案设计
  • 小学生作文评改课的具体操作
  • 作文系列训练方法汇总
  • 如何搞好农村的小学中的作文教学
  • 《制定公约》习作教学设计
  • 《语文天地二》习作教学设计——写月亮
  • 口语交际•习作四(网友来稿)
  • 口语交际•习作三(网友来稿)
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