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  • 口语交际•习作训练八：自由作文(人教版小学语文五年级下册第八单元作文指导) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人(人教版小学语文五年级下册第七单元作文指导) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 习作训练：调查报告或研究报告(人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与范文) 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导：缩写 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练四：一件令你感动的事 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导)
  • 习作训练三：学写发言稿(人教版小学语文五年级下册第三单元作文指)导 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导：看图作文 教学教案设计(人教版五年级下册)
  • 口语交际•习作训练一：给远方的小学生写一封信 教学教案设计(人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导)
  • 《劝说》竞赛课教案 (五年级下册)
  • 如何让学生在习作做到有话可写 作文指导(四年级下册)
  • 抓住人物的特点——《爸爸真——》作文指导课教案 (人教版五年级下册)
  • 作文：一件令人感动的事 指文指导(人教版五年级下册)
  • 边“下水”边引导“说”的课堂作文指导
  • 《习作七》 教案教学设计(苏教版五年级下册)
  • 作文指导游戏作文“不说话的表演课” 作文指导(五年级下册)
  • 作文指导课游戏作文“同舟共济” 作文指导(五年级下册)
  • 五年级作文指导：一件令人感动的事 作文指导(五年级下册)
  • 习作7（月夜） 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作6 (写自己喜欢或崇拜的人) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作5(“我身边的小能人”征文) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 习作1《二八月，看巧云》 教学教案设计(苏教版五年级下册)
  • 放飞童年 课堂实录(“全国青年教师作文教学观摩研讨活动”) 人教版五年级下册
  • 人教版十册作文教学计划 (五年级下册)
  • 美丽的秋叶——习作《秋天的树叶》教学反思 (五年级下册)
  • 怎样写好写人作文　作文指导(五)
  • 假如我有一只尼尔斯的鹅 作文指导(人教新课标六年级第十册)
  • 精美句子仿写100例 作文指导
  • 抓人物特点让个性鲜明 ——提高写人习作有效性的实施策略 (人教版五年级第十册)
  • 《我给_____聊一聊》教案设计(人教版六年级作文教学指导)
  • 《快乐旅行》标准化教案(人教版五年级作文指导)
  • 紧扣新课标，引领新表达 　　　　　　　——尝试创新作文教学有感(人教版五年级教学论文)
  • 《口语交际·习作一》教学设计(人教版五年级说课)
  • 苏教版小学语文五年级下册习作5(苏教国标版五年级教案设计)
  • 习作一给手拉手的小伙伴写信
  • 浅谈“观察”在作文教学中的作用
  • “遐想春天”作文课堂设计
  • 浅谈作文素材的积累
  • 人教版第十册习作训练一：----作文训练教学设计(网友来稿)
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