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  • 语文教学中继承民族优秀文化的一些探讨
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  • 小学语文阅读教学的研究
  • 小学作文教学应突出生活化
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  • 改进考试评价办法提升学生语文素养
  • 凋零“四有”,绽放“四无”
  • 如何指导学生自能读书
  • 让课堂“活而不乱”
  • 浅谈小学生习作能力的培养
  • 小学生网络阅读的实践与探索
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  • 语文课堂多媒体教学的“三要三不要”
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  • 浅谈三年级起步作文教学
  • 浅谈多媒体手段在小学语文教学中的魅力
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  • 在语文教学中如何培养学生的创新思维
  • 情境创设的作用
  • 作文教学为小学生作文搭桥引路
  • 有趣、灵活、新颖——谈语文教学中的导入
  • 如何在语文教学中引导学生发现美,感受美?
  • 怎样写好写景作文
  • 以“看”促讲,培养学生口头表达能力
  • 浅谈四种错误的朗读方法
  • 建立小学作文“三化”教学体系实施作文教学过程的优化
  • 小学作文指导中的“积累”与“激励”
  • 作文批改的艺术
  • 发展性课堂教学的评价机制与评价策略
  • 如何引导学生积极自主地学习
  • 走进农村习作素材库
  • 课堂教学改革新尝试
  • 师爱是教学成功的关键
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