小学语文教学资源网 教学文摘
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
小学语文教学资源网文章中心
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编本一年级上册
部编本一年级下册
部编本二年级上册
部编本二年级下册
部编本三年级上册
部编本三年级下册
部编本四年级上册
部编本四年级下册
部编本五年级上册
部编本五年级下册
部编本六年级上册
部编本六年级下册
--------------------------
苏教版一年级上册
苏教版一年级下册
苏教版二年级上册
苏教版二年级下册
苏教版三年级上册
苏教版三年级下册
苏教版四年级上册
苏教版四年级下册
苏教版五年级上册
苏教版五年级下册
苏教版六年级上册
苏教版六年级下册
--------------------------
北师大版一年级上册
北师大版一年级下册
北师大版二年级上册
北师大版二年级下册
北师大版三年级上册
北师大版三年级下册
北师大版四年级上册
北师大版四年级下册
北师大版五年级上册
北师大版五年级下册
北师大版六年级上册
北师大版六年级下册
--------------------------
S版一年级上册
S版一年级下册
S版二年级上册
S版二年级下册
S版三年级上册
S版三年级下册
S版四年级上册
S版四年级下册
S版五年级上册
S版五年级下册
S版六年级上册
S版六年级下册
--------------------------
西师大版一年级上册
西师大版一年级下册
西师大版二年级上册
西师大版二年级下册
西师大版三年级上册
西师大版三年级下册
西师大版四年级上册
西师大版四年级下册
西师大版五年级上册
西师大版五年级下册
西师大版六年级上册
西师大版六年级下册
部编一(下)
|
部编二(下)
|
部编三(下)
部编四(下)
|
部编五(下)
|
部编六(下)
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教案
|
导学案
|
实录
|
案例
|
说课
|
反思
|
计划
|
总结
|
作文
|
随笔
|
习作
|
赏析
|
备课
一年级
|
二年级
|
三年级
|
四年级
|
五年级
|
六年级
“乐中学”在低年级识字教学中的应用
循序渐进,教给学生读书方法(网友来稿)
浅谈学生听话技能训练
这就是我
在反思中探索读书汇报活动的道路
农村寄宿制小学办学初探
浅谈农村基础教育
师德体会
实施学案导学几点做法和体会
浅谈“目标备课法”在小学语文备课中的应用
直面新课改(网友来稿)
从千篇一律到百花齐放——关于三年级作文教学的体会(网友来稿)
起步习作指导五法
小学语文六年级修改病句(病因及例子)(网友来稿)
走进草地,感悟英雄
小学语文教学论文:为读而狂 为情而学
浅谈低年级语文教学的“激趣”(网友来稿)
让研究性学习进入课堂
浅谈如何才能真正落实教育教学中的扶优、保中和转差工作(网友来稿)
杜绝“隔靴搔痒”式的引导(网友来稿)
由“爱”引发的思考(网友来稿)
后进生转化工作点滴谈(网友来稿)
利用语文资源实施感恩教育
面向全体,突出培优
关于小学习作教学及评语的一点思考
关注孩子的独特感受(网友来稿)
语文教学的艺术(网友来稿)
《语文教学的艺术》
浅谈信息技术与小学语文教学的整合
浅谈如何提高语文教学对话互动的学习
培养学生自主学习的能力
注重引导学生在阅读教学中参与学习培养
口语交际教学模式(网友来稿)
浅谈语文教学中如何培养学生的创造力(网友来稿)
小学语文作业批改尝试(网友来稿)
着眼能力评改激兴-----临泽县鸭暖乡华强小学(陈燕)
拼音教学更需精彩
家长坚持检查作业,孩子扎实学习语文(网友来稿)
如何培养学生的质疑能力
调动情感因素提高课堂效率
下一页
上一页
尾页
首页
→
返回网站主页
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955